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黄山奇石教学设计(改)VIP免费

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鄂教版第三册《18黄山奇石》第一课时教学设计江汉区滑坡路小学吴君教学目标:1.了解黄山奇石的神奇,培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2.知道课文写了黄山的哪些奇石,具体写了哪几块奇石的样子,了解主要内容。3.学会本课生字新词,联系上下文解释指定词语,会写“怪”“指”“伸”。4.读懂第1、3自然段课文。5.认识总起段和并列段式,初步感知详写略写。能读懂第3自然段是怎样具体写奇石的形状和神奇之处的。教学重点:教学难点:读懂第3自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。教学过程一、导入新课视频播放黄山风光片,配上解说,充分吸引孩子们的注意力。师:黄山自古以来就是游览胜地,以有奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,今天让我们共同走进18课,去游览黄山的奇石吧!(板书课题《18黄山奇石》齐读课题。二、初读课文,解决生字词。师:请大家小声读课文,注意先读课后的生字词,然后借助生字词读课文,注意读准字音,读通句子。(CAI:分类读生字,检查生字词。由字再到词语和句子)三、整体感知师:黄山的奇石闻名于天下,这篇课文向我们介绍了黄山的那几处奇石呢?请大家不出声的读课文,边读边标上自然段,然后把奇石的名称用横线画下来。(指名学生回答,并将事先写好的词卡贴在黑板上,并就势问是哪一段知道的。)四、精读第一段师:课文的2-6段向我们介绍了神奇的黄山奇石,这么神奇美丽的地方究竟在哪儿呢?课文的第一自然段告诉我们。自由读第一段,看看你都知道些什么?生:我知道黄山风景区世界有名的。师:你从哪儿知道的,请你找到句子读一读。指名读师:原来,在我国的安徽省南部有一个举世闻名的黄山风景区,而我们今天要去欣赏的黄山奇石就在这个风景区里。来,让我们齐读第一句,准备出发啦!师:你还知道什么呢?生:那里的景色秀丽神奇,特别是怪石最有趣了。师:你真会读书,请你从书中找到这一句读一读。指名读。师:听你这一读,我都想亲眼去瞧瞧了。老师知道,课前大家都收集了有关黄山的资料,谁来当当小导游,向我们介绍介绍呢?指名说师评:你的课外知识真丰富!你真会读书!你小小年纪已经开始行万里路了!当学生介绍风景时,多么美丽、神奇的风景啊。点红“秀丽神奇”,指名读当学生介绍怪石时,这些怪石每一个形状都不一样,特别有趣。点红“尤其”,指名读师:全班齐读第一自然段五、学习第三自然段师:多么秀丽神奇的黄山风景区呀,现在,我们就跟随作者一起欣赏著名的黄山奇石吧!你最喜欢哪一处奇石,就把这一段多读一读,看看这些石头奇在哪儿呢?(学生默读,老师巡视)师:谁来读读你最喜欢的奇石?指名读。师:我们先来看看“仙桃石”吧!出示图片师:你们看,你觉得哪块石头是仙桃石呢?指名上台指出来。师:你怎么看出来的?生描述形状。师:你真会观察,这块石头的确像一只桃子,可为什么不就叫它“桃子石”,而不叫“仙桃石”呢?请再读第二段,找找答案吧!生:“飞”“落”师:原来是从天上飞下来的,是小鸟衔来的吗?是飞机送下来的吗?那是谁送来的呢?生:是大自然送来的。是天然形成的。指名读师:原来是大自然让这么大的巨石像小鸟一样轻盈地落在山上。谁来读师评:大自然真神奇!师:而且这块石头恰巧落在了一个像石盘的山顶上,难怪去黄山游览的人们觉得黄山奇石这么有趣呢!回扣第一段的第二句。师:大自然鬼斧神工地造出这样神奇的石头,令人惊叹啊。让咱们齐读1、2段。师:难怪有句名言说得好“世界上从不缺少美,只是缺少发现美的眼睛!”黄山像这样有趣的奇石很多,下节课,我们继续走进神奇的黄山奇石吧!六、写生字。出示要求会写的七个生字。师:现了什么?师:这节课,我们着重学习这三个字。怪、形、状师:用你发现的眼睛。看看这三个生字怎样写才好看!范写“形”板书设计:18黄山奇石“仙桃石”“猴子观海”秀丽神奇“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……

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