小班艺术《走路》教学设计小（四）班张娟活动目标：1、初步了解几种小动物的走路方式，尝试在音乐伴随下用动作表现不同动物的形象。2、能一边演唱，一边表演动作。3、体验活动的乐趣，培养幼儿喜爱小动物的情感。活动准备：1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的头饰。2、老虎、青蛙、企鹅、蜗牛图片。3、歌曲《走路》的动画视频。活动设计：一、活动导入。——小动物亮相１、出示老虎图片。师：小朋友注意看了，老师要请出一位动物小客人。（老虎）老师听说老虎大王今天过生日，来了许多小动物，你们猜猜都有谁？２、幼儿在老师的提示下，猜出小动物的名字。师：有长鼻子的（大象），漂亮的（孔雀），会看门的（小狗）、长尾巴的（小猴子）、大耳朵的（小猪）、力大无比的（牛伯伯）、早上催人们早早起的（公鸡），还有大尾巴的（小松鼠）。小朋友们真会观察，全猜对了。３、谈话导入主题。师：这么多的小动物都去了，老虎大王也邀请我去参加它的生日聚会，看，我准备了一个大蛋糕，正准备去呢！你们想不想和我一块去呀？（想）老虎大王说“小朋友想来可以，必须打扮成小动物的样子才行。”打扮成什么小动物呢？用你们灵敏的小耳朵来听一听老虎大王给你们准备的儿歌吧！二、学习歌曲《走路》——动物模仿秀１、播放歌曲视频，幼儿初步感受歌曲节奏。提问：小朋友们听出来了吗？歌曲里面唱到了哪些小动物？幼：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫师：对了，你们的耳朵可真灵，一下子就听出来了。老师给你们准备了小动物的头饰，但是我们还要学会小动物走路的样子才行。２、再次播放歌曲视频，幼儿模仿小动物走路的样子。（１）提问：小兔走路（蹦蹦蹦蹦跳），小鸭走路（摇呀摇呀摇），小乌龟走路（慢吞吞）、小花猫走路（静悄悄）师：小朋友们的本领可真大，学会了小动物走路，现在我们带上头饰随音乐表演吧！（２）引导幼儿随音乐集体表演歌曲。（３）幼儿分组接唱表演。（4）请四名幼儿接唱表演。三、活动延伸——动物小接力师：小朋友们想一想，还有那些小动物和它们走路的样子一样呢？1、老师出示青蛙、企鹅、蜗牛图片，让幼儿说一说。2、鼓励幼儿用上面的小动物替换表演歌曲。3、请出四名幼儿带头饰表演歌曲。四、结束活动。——动物聚会师：小朋友模仿的小动物可真像，现在我们就去参加老虎大王的生日聚会吧！幼儿随音乐，模仿小动物走出教室。
