满都户九年一贯制学校八年数学学科导学案第三章第四节眼睛和眼镜课时：一课时主备人：审核人：检查领导：学习目标：1.知道眼睛的构造,眼睛是怎样看见物体的。2．知道近视眼和远视眼的特点及其矫正方法3.关心透镜在生活中的应用，通过矫正视力的学习，对学生进行眼睛保健教育。重点：近视、远视的矫正难点：近视、远视矫正的探究过程。课前复习：1、边缘厚中央薄的是透镜，边缘薄中央厚的是透镜。凸透镜对光起作用。凹透镜对光起作用。2、照相机的镜头相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成_____________像。预习导学一、眼睛阅读课本68-69页：1、眼睛相当于一架（）。眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于，它把来自物体的光在_______（相当于底片）上，形成物体的像（填像的性质）。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。2、眼睛通过改变晶状体的形状。（1）看远处物体时，睫状体放松，晶状体比较____（偏折能力比较，焦距比较）。（2）看近处物体时，睫状体收缩，晶状体比较（偏折能力比较，焦距比较）。【对比】眼睛照相机成像缩小、倒立、实像缩小、倒立、实像调节作用像距不变，当物距变小（或者变大）时，增大（或者减小）晶状体的曲率（即焦距）以减小（或者增大）焦距，使物体在视网膜上成清晰的像．焦距不变，当物距增大（或减小）时，较小（或增大）镜头与胶片间的距离（即像距），是物体在胶片上成清晰的像．学习探究二、近视眼及其矫正1、特点：。2、产生原因：。3、观察右图所示，成像位置：。4、矫正方法：三、远视眼及其矫正1、特点：。日期班级姓名2、产生原因：。3、观察右图所示，成像位置：。4、矫正方法：正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫。四、眼睛的度数1、透镜的焦度：公式：2、眼睛的度数：3、凸透镜（即）的度数，凹透镜（即）的度数。巩固延伸1.观察一：观察下图中甲、乙、丙三幅图形，试说明哪个图是表示近视眼的？哪个图是表示远视眼的？它们的晶状体有什么不同？2.正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约是_____cm，叫做明视距离。3、要使近视眼能看清远处的物体，应配戴合适的________；要使远视眼能看清近处的物体，应配戴合适的__________。4、来自远方的物体的光，经眼球折光系统折射后，成像情况如图，根据该光路图这个人可配戴装有__________镜的眼镜加以矫正。5、小明的爷爷和爸爸都是老花眼(远视眼)，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图_______中的那一副。6.有关眼睛视物的问题下列说法正确的是（）A、当晶状体变厚时，对光的偏折变大，此时人能看清近处的物体；B、当晶状体变厚时，对光的偏折变小，此时人能看清远处的物体；C、当晶状体变薄时，对光的偏折变小，此时人能看清远处的物体；D、当晶状体变薄时，对光的偏折变大，此时人能看清近处的物体。7、、对于正常眼来说，外界的物体不管是远处的还是近处的，在视网膜上成像后，所成的像都是：()A．正立缩小的虚像B。倒立缩小的实像C．倒立放大的实像D。正立放大的虚像8、由焦距为0.5m制成的近视眼镜，那么眼镜的度数？由焦距为0.2m制成的近视眼镜，那么眼镜的度数？9、+400度和-200度的眼镜片，哪个是远视镜片？他的焦距是多少？10、你有哪些办法辨别近视眼镜和远视眼镜？请说出你的办法疑难反馈：自我评价：教师评价：家长意见：
