课题9、寓言两则课时2课时年级三年级主备人李海敏第一课时学习目标1．认识5个生字，学会12个生字，理解“亡羊补牢”等词语。2．能用自己的语言讲述“亡羊补牢”这个寓言故事。3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。学习重点读懂故事，明白道理。学习过程环节学案导案自主学习1、我读过的寓言故事：《》、《》。2、我能把下面的词语读得又快又好。寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走劝说后悔街坊我知道这些词中的多音字是：我还要认真写一写：通过查字典和联系课文，我还知道亡的意思是牢是3、朗读课文。【温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，把字音读准、课文读通哦！】谈话导入：1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？都读过那些寓言故事？今天，我们又要学习一则寓言。看老师写课题：亡羊补牢2、指名读，齐读。3、检查预习词语情况。合作探究1、默读课文，根据提示相互说一说这则寓言故事的主要内容？2、（我能完成）请同学们认真读课文完成下面表格。养羊人丢了两次羊，他当时是怎样说、怎样想、做的呢?1、学生自学，教师巡回指导。2.检查学习效果。（1）朗读课文，学生进行评价。（2）想想这篇文章主要写了课文主要讲了一件什么事？（3）指名汇报表格，并体会养羊人的不同态度。3、指导学生学习从故事中明白的道理。丢羊怎么说怎样想怎么做结果态度第一次第二次展示交流1、识记生字（1）出示文中的生字，小老师带读。（2）小组讨论：你有什么好办法记住生字？（3）全班交流读完这个故事，你懂得了什么。生活中你遇到过这样的事吗？你是怎样做的？如果自己做错了事情，朋友给你指出来，你该怎么办呢？达标检测1、“亡羊补牢”中“亡”是指，“牢”是指，“亡羊补牢”的意思是.2、用自己喜欢的方式（可以三人一小组、也可以一人）复述课文内容。测评反馈及时纠错畅谈收获1、这节课我学会了：2、我要夸夸我们小组的（），因为（）总结归纳及时肯定课外延伸1、背诵这则寓言。2、利用课余时间阅读中外寓言故事，从小故事中学会做人的道理，请大家认真准备，在我们班即将举行的“寓言故事大赛”中一展身手。板书设计羊圈破：丢了羊亡羊补牢不修羊圈：羊又丢了认真改错还不算晚修补羊圈：再没丢过羊
