四年级数学下册第五单元《字母表示数》导学单班级：姓名：组名：组训：学法导航学习内容：课本第61-62页的字母表示数。学习目标：1、结合具体情境，理解用字母表示数的意义，学会用字母表示数的方法，并能用它表示简单的数量关系、运算定律、计算公式。通过发现、对比、体验、尝试等方式，探索用字母表示数的过程，发展学生的抽象概括能力。2、在探索用字母表示数的过程中，感受到符号的简洁美和符号化思想。自主预习【知识链接】老师送给大家一首好听的儿歌，让我们一起去感受童年的快乐。1只青蛙（1）只青蛙1张嘴，（1×2）只眼睛（1×4）条腿。2只青蛙（2）只青蛙2张嘴，（2×2）只眼睛（2×4）条腿。3只青蛙（）只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。……n只青蛙（）只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。一、你能继续往下编写吗？假如是n只青蛙，儿歌该怎样往下编？二、在这里如果不用字母N来表示，还可以用哪些字母来表示呢？三、请你回顾扑克牌中的K、J、Q各表示什么数？【导学流程】：猜年龄。已知小明今年的年龄，老师比他大10岁，老师今年有多大？一、把你的想法用一个算式写在表格里。小明的年龄（岁）老师的年龄（岁）11+10268二、从中你们获得了那些信息？三、小组合作用一个式子，把这些算式都表示出来吗？四、假如老师的年龄是M，你能用式子表示出小明的年龄吗？探究学习一．用小棒摆三角形。摆一个三角形要三根小棒，摆2个呢？摆5个呢？摆b个呢？列出算式。二．简写算式。1.a+a+a=2.b×c=3.5a+8a+2a=4．2m+m+6m=5.6x+4n-2n+2x=6.b×a×d=7.17x-1.5x=当堂检测一、请你写出以下运算定律的字母公式：乘法结合律：乘法交换律：乘法分配律：加法结合律：加法交换律：二、我们一起来填一填。1、四年级有x人，三年级比四年级少15人，三年级有（）人。2、长方形的长为30米，宽x米，面积是（）平方米。3、大货车每次运货n吨，运了6次，共运货（）吨。4、50减去5，再加上4x，得（）。三、说出下列式子表示的意义。苹果每千克a元，梨每千克b元，各买m千克。（a＞b）1、am表示（）2、bm表示（）3、（a+b）m表示（）4、（a－b）m表示（）四、列出含有字母的式子。1、8个a的和。2、m与7的积。3、比b的5倍多9。4、比x的10倍少6.8。5、x与比b多5的数相乘。6、a与b的4.5倍的差。自我评价：小组长评价：老师评价：课后反思：
