江苏版小学英语标准化教案五下Project1Aroundourcity课题:译林版五年级下册Project1Aroundourcity课时:Thesecondperiod(CD)教学目标：（一）知识目标：1.复习Unit3单词，词组。2.会用句型HowdoIgetto...?Geton\off...at....Turnleft\right...Goalong...句型询问和问答（二）能力目标:1.通过交流和合作，能够运用第一单元至第四单元的所学语言知识和语言技能进行交流，小组合作完成活动。2.学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事；（三）情感目标：1.在情境交流中，培养英语学习的兴趣。2.在小组合作中，综合运用1-4单元所学知识，培养热爱学校，积极阳光的情感态度。教学重、难点:能够在小组成员合作和参与活动中，综合运用所学语言。教学准备:1.教师准备：光盘，ppt，板书,相关道具。2.学生准备：复习Unit1-4。教学步骤教学活动名称活动组织活动目的活动时间二次修改Step1Howtoleadin1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,…师生Freetalk，营造英语学1/7江苏版小学英语标准化教案五下Project1AroundourcityStep2Howtoteach2.Gametime1.AskandanswerT:Whatdayisittoday?Ss:...T:What'stheweatherliketoday?Ss:...快闪游戏，快速说出看到的单词，句子和图片（地图上的地点）最后一个SuHai'shomeT:Look,ThisisSuhai'shome.DoyourememberWhowantstogotoSuhai'shome?S:YangLingdoes.T:doesshegotherebybike?S:No,shegoestherebymetal.T:Howdoesshegetthere?_________________________________________________________________________________________________________习氛围，为本节课的新知学习做好铺垫。通过游戏，激活学生已有的知识储备，以问答的形式，师生用英语交流，唤起学生对课文的回忆2/7江苏版小学英语标准化教案五下Project1Aroundourcity2.Retellthestory3.Consolidation______________________________________________________________________T:Good!Inthisunit,wehavelearntsomeusefulsentences.1.当你想要问路时，你可以有礼貌地说:Excuseme!2.当你想要问别人如何到达医院时，你可以问：HowdoIgetto...?3.当你想要给别人之路时，你可以用一下句子：Turnleft\rightatthetrafficlights.Youcansee....onyourright\left.Youcantakea...togotothe...Geton\offthemetal\busat....Station.1.Boysandgirls,yesterdayweinviteCinderellatoourhome。Look！Sheisinmyhome.(出示地图)Butshehassomethingtosay:"MissZhu,Iwanttogotoyourschool!Howcanwegetthere?”老师出示如何到达学校。（人机对话）2.Boysandgirls,thisismymap.Youalsohaveamap.Nowlet'smakeadialoguelike整体感知故事发展的脉络，帮助学生更细致到位地理解故事情节。学生在老师的引领下进行适当的自主归纳和总结，结合老师的板书，化解语法结构的难点，帮助学生梳理知识结构，并为下一环节的活动做好铺垫。3/7江苏版小学英语标准化教案五下Project1AroundourcityStep3Practise（一）Home--schoolthis!OK?C:Hello,...Iwanttogotoyourschool.Howdowegetthere?S:First,we...Then,we...Then,we...C:OK!Let'sgo!T:Great!Ithinkweareallatschoolnow.Whatabeautifulschool!(出示学校图)T:Youknow,inWuxitherearealsomanybeautifulplaces.(无锡景色图)Let'sshowCinderellaaroundOK?S:OK!T:Wheredoyouwanttogo?S1：。。MuseumS2：。。。CinemaS3：。。。ZooT:Buttheseplacesarefarfromourschool.Canwegothereonfoot?S:No!T:Howcanwegothere?S:Wecangotherebybus\bytaxi\bymetal.1.老师示范Ithinkthezooisveryinteresting.Therearealotofanimalsthere.IwanttogotothezoowithCinderella.Butitisfarfrom选择学生感兴趣的人物和话题进行交流更能够增强语言运用的趣味性，激发学生的学习兴趣。4/7江苏版小学英语标准化教案五下Project1Aroundourcity（二）School--...ourschool.Wecantakeabustogotothezoo.Wegetonat....Stopandgetoffat...Stop.Thenwewalkalong...Street.Wecanseethezooonourright.2.学生根据自己的地图编对话Ilike___________verymuch.Ithinkitisveryinteresting._________________________________________________________________________________________________________T:IthinkCinderellaisveryhappytoday.Shegoesto....Shegoesto....Shegoesto....C:Thanksyouverymuch。IthinkWuxiisaverybeautifulcity.Ilikeyourschool,Ilikeyourcity！，操练语言点，相对于前面环节，话题逐渐相对开放，难度加大，语法学习能够循序渐进的在话言情境中展开，并兼顾学生的兴趣。5/7江苏版小学英语标准化教案五下Project1Aroundourcity发挥想象，畅想结尾，进一步激发思维能力与语言能6/7江苏版小学英语标准化教案五下Project1AroundourcityStep4Howtoproduce力。学生的英语短剧表演热情在这一环节中得到释放，趣味性和语用性得到兼顾板书设计Turnleft\rightatthetrafficlights.Youcansee....onyourright\left.Youcantakea...togotothe...Geton\offthemetal\busat....Station.7/7
