29、《呼风唤雨的世纪》学案学习目标：．学会十二个生字，正确理解呼风唤雨洞察依赖等词语的意思。．理解课文内容，了解世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感及探索科学奥秘的兴趣。．有感情地朗读课文，能联系生活实际，谈自己的感受。教学重点：了解世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。第一课时一、阅读“单元导读”。明确本单元的学习要点。二、预习任务：1、把课文读通顺，读准字音。2、认读本课生字生词。3、检查词语理解情况。（1）出示词语：指名读词语。（2）交流“出乎意料、改观、程度、依赖”等词语的意思。4、理解题目中“呼风唤雨”的意思。三、检查预习。1、自由读课文，了解课文的主要内容。2、快速默读课文，划出感兴趣的句子，在句子旁边简单写出感受。一、单元小诗。二、学习提示请大家认真读课文，从课文的哪些地方你能体会到20世纪是一个呼风唤雨的世纪？把有关的句子画下来，进行简单的批注。三、汇报交流。我们已经进入二十一世纪了，面对新的世纪，你还希望科学技术给我们带来怎样的奇迹来改善我们的生活？五、总结。法国科学家居里夫人说过这样一句话：“我要把生活变成科学的梦，然后再把梦变成现实。”要想让我们的梦变成现实，我们小学生现在能做些什么呢？六、以文带文《假如记忆可以移植》读写提示：把爱因斯坦的记忆移植给我，我就成了世界上最聪明的人；把玛雅人的记忆移植给我，我就能预知世界上将会发生什么……假如记忆可以移植，我的生活会发生什么变化呢？我要把这些写成一首诗。假如记忆可以移植----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------31飞向蓝天的恐龙学习目标：1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容。2、培养学生的理解能力。3、激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。学习重点：弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。学习难点：体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。学习过程：第一课时一、单元小诗二、交流资料，激趣导入。课前同学们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？三、预习任务：1、把课文读通顺，读准字音。2、认读本课生字生词。3、检查词语理解情况。四、整体感知，反馈预习。1、读全文（指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。）2、查生字掌握情况（随文）3、指名说说课文写了什么？第二课时一、单元小诗二、精读重点，领悟写法。1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。方法（1）先自己读。（2）再讨论。（3）汇报。（1）第一种大约出现在……和狗一般大小……（2）数千万年后，它的后代……家族……（3）其中，一些……长得……像鸟类……（4）它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。2、阅读感悟写法上的特点。（用词准确，生动的特点）如：（1）地上第一种恐龙大约出现在两亿年。（2）它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族……3、有感情地朗读自己喜欢的段落。三、谈谈本节课的收获。四、练笔要求：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的，请根据课文想象一下，再用自己的话有条理地写一写。
