《跨越百年的美丽》第二课时教案教学目标：1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，感悟课题的美丽表现在哪些地方？背诵喜欢的部分。2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解文中“跨越百年的美丽”的深刻内涵，启迪学生对人生价值的认识。3、练习有感情地朗读课文，感悟作者的表达方法，体会文章的语言魅力。教学重点：能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人的内在美——坚毅的性格、为科学献身的精神、淡泊名利的高尚品格。教学难点：理解文中“跨越百年的美丽”的深刻内涵，启迪学生对人生价值的认识。教学手段：多媒体课件，视频。教学方法：自读自悟，合作探究。教学过程：一、复习词语，谈话导入。（一）、听写词语：分析酸碱顽强卓有成效侵蚀浑身乏力名誉头衔（二）、回顾全文，导入新课：上节课我们整体感知了课文的主要内容，对居里夫人有所了解。本节课我们通过具体分析，理解文章中重点词句的含义，来深入感悟居里夫人的伟大精神。请跟老师接续学习《跨越百年的美丽》。设计意图：巩固词语教学，夯实语文基础。回顾课文主要内容，为进一步理解“跨越百年的美丽”打下基础。二、深入研读，感悟“美丽”。（一）、出示要求，寻找“美丽”。1、默读课文，看看课题的美丽体现在哪些地方？划出相关语句。2、最让你感动的美丽是什么？四人小组说说你的感受。设计意图：高年级的阅读是学生潜心读书，自主感悟，自主体验的过程。因此，让学生自读自语，勾划批注。体悟语言文字所蕴涵的意义和所浸透的情感。（二）、汇报交流，感悟“美丽”。1、居里夫人的外表美。指生朗读相关的语句，谈出对该句的体会和认识，在感悟的同时，结合看图，相机进行朗读指导。句子：玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。你从哪里体会到居里夫人的外表美？抓几个重点的词理解：“神色庄重又略显疲倦”，疲倦中透露出来的是为科学事业奉献的美。“淡泊的神情，微微内陷的大眼睛”告诉我们他的精神品质的美。小结板书：外表美。2、学习第三、四自然段，体会内在美。最能概括居里夫人性格的一句话：句子：玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”居里夫人一生的伟大成就是发现了镭，然而放射性的发现，居里夫人是不是第一人？别人没有研究下去，而她却对此提出了新的思考，你从中感受到了什么？这是一种什么样的精神？那么，镭是怎样提炼的呢？你从提炼过程中感受到了什么？“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”（领悟性格里的坚定、顽强。）“经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”同学们，你们知道0.1克镭大概是多少吗？它比我们的圆珠笔笔尖还要小。同学们，快速心算，1吨是0.1克的多少倍？“成吨”和“0.1克”简直就是天壤之别，两个数字之间的巨大反差和强烈的对比。从这组数字中，可见她对科学事业的信念坚定不移。在写作中运用这样的具体的数字来进行对比多么有说服力。读出咱们的敬意好吗？居里夫人发现了镭，应该说工作卓有成效，但是“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。”居里夫人的大半生都是清...
