八年级思想品德《珍惜学习机会》教学设计广州市第一一六中学曾伟彬教学目标知识目标：通过教学，使学生知道受教育既是法律赋予公民的权利，也是公民必须履行的义务。知道维护自己受教育的权利、履行受教育的义务的法律依据。能力目标：通过典型案例的讨论引导和教学启示，初步培养维护自己受教育合法权益的能力。通过运用所学法律知识解读当前我国相关公民受教育状况，提高学生辨别是非的能力和创新思维的思辨能力。情感态度与价值观目标：懂得受教育不仅关乎个人的前途和利益，更关系国家的命运和利益，从而培养学生的义务意识和责任意识。联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强学生的维权意识。通过对依法施教事例的分析，增强学生的法律意识。教学重点和难点维护受教育权利，履行受教育义务教学过程回顾义务教育的内容及特点讲授新课：一、维护受教育权利学生活动：P62（1）结合课本案例，让学生思考，假如你遇到自己受教育权受侵害的情况会怎么办。P63（2）假如你是该校的一名学生，应该怎么办？假如你是该校的校长，应该怎么办？引出1.、为什么要维护受教育的权利？2、怎样维护受教育权？二、履行受教育义务学生活动：P63学生阅读课本第三个材料，思考：从上述材料中感悟到了什么？引出3、为什么要珍惜受教育的机会?P64（1）学生阅读课本小刚的故事。讨论：小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？引出4、怎样履行受教育的义务？5、为什么要树立终身学习的意识？6、终身学习对我们提出了怎样的要求？课堂小结：
