一定物质的量浓度溶液的配制VIP专享VIP免费

实用精品文献资料分享一定物质的量浓度溶液的配制教学目标：1、使学生理解物质的量浓度的概念；会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算；学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能。2、从概念的应用中，培养学生实验能力和思维能力。培养学生发现问题和解决问题的能力。情感目标：1、通过概念的学习和溶液的配制，培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想。2、培养学生学习自然科学的学习兴趣以及严谨求实的学习态度。教学重点、难点：一定物质的量浓度的溶液的配制方法。实验准备：天平(含滤纸)、药匙、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管。教学过程：内容【复习提问】1、复习物质的量浓度的概念。2、物质的量浓度为0.1mol/LNaOH的溶液500mL，所含溶质NaOH的物质的量为___________【问题】2g的NaOH可以用天平来称量，500mL溶液的体积怎么量？用什么仪器才比较精确？【练习】《同步训练与测试》P85.实用精品文献资料分享学生活动CB＝讨论观察容量瓶的结构练习教师活动实用精品文献资料分享介绍?D?D容量瓶课本P16图1－7容量瓶有不同的规格，常用的有100mL、250mL、500mL和1000mL。使用注意事项：①使用前必须检查是否漏水；②溶液温度与容量瓶上标定温度一致时所取液体的体积最标准（所以配制溶液时一定要将溶液冷却至室温）。③溶液液面接近刻度线1～2cm时，须用胶头滴管加蒸馏水至刻度线。教学反思备注内容学生活动教师活动教学反思备注【问题】如何检验容量瓶是否漏水？实用精品文献资料分享【板书】5、配制一定物质的量浓度溶液的步骤（1）计算（2）称量（3）溶解（4）移液（冷却）（5）洗涤（6）定容（7）摇匀（装入试剂瓶）【问题讨论】课本P17《学与问》【误差分析】根据浓度CB＝n/V，围绕操作对n与V的影响来分析思考、讨论实用精品文献资料分享看课本P16实验1－5学生做实验讨论、回答问题向容量瓶内加入多量的水后倒置容量瓶，并观察容量瓶口处是否漏出液体。若不漏，将瓶塞旋转1800，再按刚才操作检查是否漏出液体。若不漏，则容量瓶的瓶塞与瓶口的密封性合格。指引学生进行实验注意引导学生哪些操作可能引起实验误差从操作中讨论可能出现的误差，进行小结（1）计算：结果5.85g，称5.9g（2）称量：砝码生锈，少量NaCl粘在滤纸上实用精品文献资料分享（3）溶解：为促进溶解而加热，将热溶液转移到容量瓶（4）移液（冷却）：溶液未冷却，有液体溅出（5）洗涤：未洗涤或洗涤液没有装入容量瓶（6）定容：仰视（浓度偏低）或俯视（浓度偏高）；加水超过刻度线，吸出一部分水（7）摇匀（装入试剂瓶）：摇匀后液面下降，补充水；装瓶时，试剂瓶刚用蒸馏水洗涤过内容学生活动教师活动教学反思备注【小结】配制的步骤及其操作的注意事项【练习】1、《同步训练与测试》P73、4、P917、202、课本P17《思考与交流》【作业】1、课本P184、2、复习本章内容完成课本P19《归纳与整理》准备测试实用精品文献资料分享做练习配制的步骤及其操作的注意事项