百度文库-让每个人平等地提升自我1培优补差工作记载（1）班级一（2）学科数学时间9月5日地点教室姓名优生类别培优内容准备课形式集中教案训练目标能快速数出物体个数，会用“一一对应”的方法正确地进行“多、少”的比较。训练重点能分清同样多，会比几个物体的多、少。训练过程一、数一数身边的物体数量。（比如书本，铅笔，彩笔，手指头等）二、比多少。1.一组和二组桌子数量对比，门和黑板数量对比，窗户和电扇对比等。2.观看教室想一想，电灯的数量比电扇（），电扇的数量比电灯（）。3.用（）比（）多，（）比（）少说话。三、在多的后面打“√”。（训练学生读题）⊿⊿⊿????训练材料1.数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（）里。2.在少的后面打“√”。（1）3.比多少百度文库-让每个人平等地提升自我2图中小兔子有______只，小乌龟有______只，小蜗牛有_____只。小兔子比小乌龟_____(多、少），小蜗牛比小乌龟______(多、少）。效果及反思培优补差工作记载（2）班级一（2）学科数学时间9月12日地点教室姓名后进生类别补差内容准备课形式集中教案训练目标观察并熟练地按顺序数数，用“一一对应”方法熟练地比较多个物体的多少。训练重点会正确熟练地进行“多、少”的比较。训练过程一、根据物品的数量，从[]给出的数字中选出和物品数量相对应的数字。二、老师为准备秋游的小朋友准备的帽子够吗？学生想想再说，多人回答。百度文库-让每个人平等地提升自我3训练材料1.数一数对应图形的数量花朵有（）朵糖果有（）块气球有（）个毛笔有（）支2.把相同的连起来。3.在少的后面打“√”。效果及反思培优补差工作记载（3）班级一（2）学科数学时间9月19日地点教室姓名优生类别培优内容位置形式集中教训练目标能准确地确定上、下、前、后、左、右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。训练重点能确定物体上、下、前、后的位置与顺序百度文库-让每个人平等地提升自我4案训练过程1.看图填“上”、“下”。（学生观察并说出自己看法，其余学生判断。）2..看图填（）。老虎在第1节车厢。（1）松鼠排在猴子的（）面。（2）猴子排在松鼠的（）面，在大象的（）面。（3）大象排在（）的前面。（4）熊猫在大象的（）面。学生先和同伴互说，然后再集中交流确定最终答案。3.说说自己左边有什么，右边有什么？训练材料1.找一找2.找一找3.(1)下楼的小朋友是靠（）边走,上楼的小朋友是靠（）边走。(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走。效果及反思培优补差工作记载（4）班级一（2）学科数学时间9月26日地点教室姓名后进生类别补差内容位置形式集中教训练目标能辨认上、下、前、后、左、右这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。训练重点能运用“上、下、前、后、左、右”的数学知识解决实际问题。苹果上面是（）面包下面是（）（）上面是牛奶（）下面是苹果苹果上面是（）面包下面是（）（）上面是牛奶（）下面是苹果李林在王英的（）面，王英在李林的（）面。张宁在李林的（）面，王英在张宁的（）面。百度文库-让每个人平等地提升自我5案训练过程一、听口令做动作，复习“上下前后左右”几个方位。二、按要求填一填。（学生先想，再和伙伴说，最后指名说核对答案）三、看图填上“左”、“右”。四、老师演示，学生用（）在（）的（）面来说话。训练材料1.填空2.（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）。3.小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第（）号门。效果及反思培优补差工作记载（5）班级一（2）学科数学时间10月10日地点教室姓名后进生类别补差内容1～5的认识和加减法形式集中教训练目标计算又快又对。看懂图的意思，能正确列出加减法算式。训练重点正确地看图列式。小鸟在小狗的（）面。小狗在小老鼠的（）面。小老鼠在小狗的（）面。百度文库-让每个人平等地提升自我6案训练过程一、数数0～5，从小到大，从大到小。师板书在黑板上，问：一共数了几个数？，看第一排，从左数起，3排在第（），4呢？5呢？二、背3、4、5的分与合。三、听写加减法算式。四、看图写算式，写完集体交流。（1）△△△△△（2）...
