大班活动《有趣的五官》——张韶红教学案例设计意图：本次活动选自幼儿园和谐教材《有用的五官》这一课题，在日常活动中，我发现幼儿对保护五官的知识了解不够，有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多，有的幼儿喜欢挖鼻孔，咬铅笔头
根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的实验操作、结合幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护五官的方法
一．活动目标：1．在体验中明白五官的作用及功能
2．讨论、了解保护五官的方法
3．萌发探索自身奥秘的兴趣
二．活动准备：1．各色图形等；糖水、盐水、白开水；各种有气味的物品；气球，泡泡水、小食品等；纸杯电话、MP3等分别放在五张桌子上
2．口罩、眼罩、耳罩3．演示课件
三．活动过程：1．操作探索，引发对五官作用的思考
小朋友们，这里是“感官实验室”
请你们看一看，听一听，闻一闻，尝一尝
这些材料里有什么秘密
和小伙伴交流你是怎么玩的
是身体的什么器官帮助你的
2．体验比较，没有五官的帮助会怎样
戴上口罩，眼罩，耳罩操作刚才的材料
为什么会这样
3．讨论眼、耳、口、鼻、舌的功能
小结：五官能帮助我们感知周围的环境，没有了五官，人们将生活在无光无色，无味无声的世界
4．保护五官的方法：五官这样重要，我们该怎样保护
（1）幼儿自由讨论
（2）保护五官知识竞赛
流鼻血的时候应该怎么处理
如果砂子飞进眼睛应该怎么办
有水流进耳朵了该怎么办
正确的写字姿势是怎样的
（3）看幻灯，这样做对吗
幼儿举手中的表情牌表示图片上的事情是否正确
5．延伸结束：刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子，现在不知道跑到哪里去了，大家快用我们五官的本领，找到这只顽皮的小猫吧
教学反思：教育家斯宾塞说：“教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣
”兴趣是求知的发动机，只有使幼儿产生学习的兴趣，才能激发其求知欲与好奇心
在这节健康活动中我遵循幼儿喜爱的活动形式，根据幼
