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学习方式改革重点,学习方式;经历过程,掌握规律;充分自主,有效合作,探究接受,和谐统一识字教学认字识词,学习之始;分解组合,析形索义;字理为本,多元识记;教学高效,根基厚实。阅读教学文为例子,必须牢记;有来有回,重在学语;四三途径,尤须记取;人文教育,渗透其里。作文教学读写结合,作文根基;如此为之,作文容易;语言厚实,口吐珠玑;生活丰富,任取其一。口语交际贴近生活,选好话题;多个回合,切实交际;双向互动,变换主体;学会表达,善于倾听。语文教学要念好“三字经”识字教学的“三结合”阅读教学的“三品味”阅读教学的“三层次”语文教学的“三境界”语文教学的“三维度”语文教学要读好“十字诀”(知识)字词句段篇(能力)听说读写书

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