六年级课文第17课《鸟的天堂》教案执教者：都莲小学黄善香★教学目标：1.知识目标:：1）、学会本课3个生字。能正确地读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、留恋、静寂、陆续、应接不暇。2）、练习用“陆续”、“应接不暇”造句。3)、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。4）、引导学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。2.能力目标：领悟作者抓住景物特点进行静态描写、动态描写和寄情于景的表达方法，从而培养学生的观察能力和作文能力。3.德育目标：理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。★教学重点：品析描写大榕树和鸟儿活动的句子,体会作者遣词造句的准确、形象和生动。★教学难点：鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受。★教学方法：1、教给学生用“读、划、思、议”的方法认真预习。2、采用以读为主，讲练结合，质疑问难的方法，借助电教手段来理解课文内容，提高学生的阅读能力和思维能力、自学能力。3、运用图文对照的方法，理解课文重点，突破难点，培养学生的观察能力。★教学时间：三课时★教学准备：教学课件。第一课时教学目标：1、学会本课3个生字。能正确地读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、留恋、静寂、陆续、应接不暇。2．初读课文，整体感知文章主要内容，理清文章的脉络。3、引导学生按作者游览顺序给课文分段。教学过程:一.多媒体导入激发学生兴趣(出示背景图“鸟的天堂”全貌)。1、导入2、板书：17、鸟的天堂3、释题。二、学生自读课文,学习生字新词,画出不理解的词语。出示生字，学生认读。1巢梢暇三、出示以下词，抽学生读并选词说出意思。1、抽读：纠正、逼近、做巢、树梢、留恋、静寂、陆续、应接不暇、不可计数、不禁、2、选用“陆续、应接不暇“造句。四、引导理清文章的脉络。1．默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？每次各是什么时间？看到的景象有什么不同？2．汇报交流。3、我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那全文可分成几段？各段的大意是什么？学生汇报：五、巩固练习。请同学们选择自己喜欢的读书方式阅读课文，体会一下榕树给你什么感受？鸟儿又给你什么感受？并找出你喜欢的句子六、拓展延伸：“鸟的天堂”已成为一处游览胜地，课后收集一些相关的资料，为下节课分析课文作好准备，并写出一篇导游式的解说词，介绍鸟的天堂。七、作业：1、课后抄写生字，重点词。2、用“陆续、应接不暇“造句，写在作业本上。板书设计：第一次黄昏大榕树鸟的天堂两次（大榕树）第二次第二天早晨许多鸟2
