教案有人生病时VIP专享VIP免费

1．有人生病时（第一课时）（一）视频导入，引发回忆1.视频导入，揭示课题：今天，老师先带大家去看一位小朋友。（播放视频：小男孩强强正躺在病床上输液，面色憔悴，无精打采，时不时发出咳嗽声。）2．同学们，小男孩强强怎么啦？得了什么病啊？你是怎么看出来的？3．你感冒发烧过吗？有怎样的感觉？心情怎么样？4.小结：感冒真是一件非常难受的事情啊！不仅身体难受，而且心情也不好生病可真难受。5.不过，感冒还算是一种很常见的病，你还得过其他比较常见的病吗？感觉怎样？请学生说说自己的感受。（1）四人小组交流，人人回忆生病时的感受。（2）全班范围交流，分享体验成果，激起生病给自己的的生活、学习带来的不便的情感。【设计意图：课程强调“关注儿童的现实生活”，从课前调查能看出每个小朋友都生过病，对生病有切身体验。通过视频和回忆自己生病的经历，让学生体会到生病时的难受。通过交流活动，让学生感受到生病除身体不舒服外，心理也挺难受的，病痛给生活和学习带来很大不便，从而激发学生了解生病原因的欲望。】（二）启发思考，寻找病因过渡：刚才，我们看到强强感冒了，他躺在病床上，多么虚弱啊。1．强强为什么会生病呢？让我们再来看看强强生病前两天的情况，看看哪双小眼睛先找到他生病的原因。（播放视频：强强抱着篮球跑进家门，身上只穿一件短袖，把篮球和外套往地上一扔，就跑去冰箱里拿出了一瓶冰可乐，咕咚咕咚地喝下去。然后打开空调，温度显示在15度，然后拿起薯片躺在沙发上一边吃薯片一边看电视。）2．看到这里，你知道强强为什么会生病了吗？（空调温度开得太低，没有及时增添衣服；吃东西之前没有洗手；刚运动完就拿出冰箱里的可乐喝，对身体非常不利……）你们可真棒，就把强强生病的原因都找到了。3．课本里也介绍了几种生病的原因，现在就请小朋友拿出课本看一看，找一找吧。谁来介绍一下其中一幅图片。（1）小手有点脏。（2）饮食不卫生。（3）缺少锻炼。（4）没有及时添加衣服。4．大家的小眼睛可真亮，你还知道其他生病的原因吗？生汇报：（挑食；喝水太少；不通风被传染；睡眠不足……）【设计意图：帮助别人总是很快乐而有效的，以强强的事例贯穿整节课，情感上利于学生了解生病的原因。结合课文内容和课前对家长的采访，学生能交流很多生病的原因，但并不一定真信服。可通过下一环节的重点突破来解决。】（三）寻找方法，积极预防同学们，了解了这些生病的原因，我们就可以来预防生病。不过，光会说还不能预防疾病。其实要做好可有学问呢！接下来请每个四人小组选择其中的一个方面讨论我们可以怎么预防，待会老师要请大家来做做健康小博士，交流你们的金点子。通过讨论，你们找到什么方法了吗?请健康小博士们来说一说。1．经常洗手。——我们饭前便后要洗手。——要用六步法洗手才能洗干净呢！哇！你连六步洗手法都知道，我真是太佩服你啦！同学们，我们的第一个医学小博士出现啦！来，给你戴上“健康小博士”的帽子。（1）我们的小手白白的，看上去还蛮干净的，为什么要这么认真地洗手呢？让我们来看看显微镜下的小手吧!（配合视频，老师讲解：你看！这里有感冒病毒，结核病菌，喉痛病菌，流感病毒等等。）（2）看完后你有什么感受？（病从口入啊！我们的手里还有其他更多病菌细菌呢，会导致更严重的疾病呢！）（3）细菌看不见摸不着，如果不经常洗手病菌就会钻进你的肚子里，就有可能导致身体受到损伤。老师今天也把六步洗手法请到课堂，让我们来看一看吧。小朋友，讲卫生；我们一起洗洗手。洗手心，搓手背；手心手背一起洗。洗指尖，洗拇指；指尖指缝不放过。赶走细菌真干净；健健康康快乐多。孩子们让我们也一起洗洗自己的小手，让细菌远离我们吧！（音乐再起，学生做操。）过渡：你们都把小手洗干净了吗?那就赶快放放平吧!洗手可以帮助我们预防疾病，防止病从口入。还有哪位小博士有金点子要和大家分享吗？2．教室要多多开窗，把病毒赶出去，以防被传染。（1）真是这样吗？让我们到电梯里看看吧。（播放视频：电梯里一人咳嗽，病菌四处飞溅，结果病菌被其他人呼吸进去，传染疾病。）（2）看完视频你们知道为什么要通风了吧。真得...