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常反思多受益_第1页
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常反思多受益课堂教学的实质是师生双方的信息交流,共同学习的过程。教师讲课学生爱学,分析学生在语文学习很困难时,教师要从自身分析原因:想想看,教师自己对教材理解是否透彻,能否准确地把握教材的重点、难点,对教材内容层次没有理清和教学方法是否恰当等。《语文课程标准》指导下,我们的语文教学目的是要学生在语文学习中,由“听”到“懂”,再到“会”,最后到“通”。为此,教师应该常常反思自己的教育教学行为,批判性地考察自我主体行为表现及其行为依据。通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,从而努力提升教学实践的合理性,提高课堂教学效能,到达提高教学质量的目的。语文教学中,老师们经常反思自己在教学中存在的问题和不足,教学水平和教育艺术会不断提高,综合素质会不断增强。

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