课题笔算除法（例1及相关练习）教学目标知识与技能：：学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。难点除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置教具：图片、小棒教学过程一、复习：1、口算：60÷20120÷302、在下面的（）里最大能填几？40×（）<8360×（）<508二、探究新知1、出示例今天是“阅读日”，这里有92本连环画，每班分30本阅读，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？330）92902练一练20）8030）64（2）出示例1（略）：Ｐ104页生阅读分析信息Ａ老虎出生几个月后才开始随母虎外出？说说你是怎样计算的？引导学生，用笔算的方法计算。学生口答结果学生汇报计算的方法92÷30≈3学生尝试计算，借助小棒算一算小组讨论交流计算的过程全班展示分小棒的过程，讲解计算的方法。学生独立完成后，交流计算方法学生说计算的方法180÷30=6630)1801200被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。展示直观图，结合口算引导学生：6个30是180，商6。商写在什么位置？答语（略）Ｂ老虎出生几个月后才开始独立生活？生理解列式720÷30＝探讨列竖式计算2430)720601201200练一练：20）48050）250小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、练习：P104页课堂活动四、总结今天你都学会了什么？五、作业：书后：第107页1.2题学生尝试计算，借助小棒算一算全班展示分小棒的过程，讲解计算的方法。商写在个位上。学生独立完成后，汇报计算方法。总结计算方法学生独立计算后，自我检查相互检查
