大班环保教案：认识环保标志一、活动背景：“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用
在幼儿园，“认识标志”是社会性教育的一个方面
环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性
通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感
二、活动目标：1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思
2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为
3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力
三、活动准备：1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）2、图片两幅（白兔市和灰兔市）3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份四、活动过程：1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志②认识禁鸣喇叭标志③认识禁烟标志④小结刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志
（评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用
为此，精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能
）3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）4、情感教育“小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士
我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它
”（评：此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果
）五、活动延伸：给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜
六、活动评价：1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验
通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过
幼儿的新鲜感很强
