教学反思贵州省赫章县财神镇坪地小学陈丽小学英语教学是学生学习英语的初级阶段，对学生以后学好英语有着关键性的奠基作用。我们一定要注意抓住重难点，激发学生的求知欲，为学生进一步学英语打好基础。一：备课到位。备课不仅仅是备课本知识，简单地知道重难点就可以了，而是要同时备好学生，备好资源。要结合实际，根据儿童的差异，心理特点，选择最为适合的教学方法，将重难点潜移默化地渗透到教学活动中，让教育教学达到预期的效果。二：培养学生的求知欲。所谓“兴趣才是最好的老师”。教学过程中，要注意启发，注意注入情感、激发学生热情。要想方设法让学生喜欢自己，从而喜欢上自己所教的科目，这样学生们才能轻松，快乐地学好英语。三：善于鼓励。1.教学过程中，当我提问时，如果某一个学生率先答对，我就让其他同学把热烈的掌声送给他，这样，每当我一提出问题，学生们就会积-1-极思考，并且争取先回答，得到老师和同学们的肯定。2.当学生回答错误时，我绝对不说：“No,Youarewrong.”因为这样会使回答的学生失去积极性，甚至挫伤了他的自尊心。而我把它换成善意的话，如“Idon’tthinkso.”“Pleasethinkitover.”“Maybeyou’reright.”“Really?”等等。这样听起来委婉含蓄，不但使学生容易接受，而且增强了他们的自信心。四、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语1.为学生提供自主学习和直接交流的机会。每一节课上，我都让学生表演对话，为他们提供表现自我和自我发展的空间。2、课后，要求学生用英语打招呼。如：我现在所教的这个班级，刚开学时，在一天放学后，班上的一位同学就用汉语和我打招呼，我说：“pleasesayhelloinEnglish？”,这位同学就脸红红地说：“hello，Mrzhou!第二天回到教室，我又鼓励了他，从哪以后，班上的学生只要遇见我，都用英语问好。五、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。-2-教学一定要面向全体学生，注意照顾学困生，不能总是盯住学生的弱点和错误，而不对他们的成功作出正确的评价。同时，教师必须采用恰当的评价方式，注意客观、公正、热情、诚恳的态度，满足他们成功的需要，充分调动学生的积极性。坚决不能辱骂，体罚或者变相体罚学生。总之，只要我们不断学习，勇于探索，不断总结，不断创新。相信，定能在教育实践活动中总结出更科学，更有效的教学方法，让学生能轻松，愉快地学好英语。-3-
