(青岛版)五年级数学教案小数乘法和除法第二课时教学目标：体会小数乘法在生活中的作用，通过解答实际问题，理解小数乘法的意义和整数乘法的意义是相同的。经历用已学知识尝试解答问题的过程。教学重点：理解小数乘法的意义，经历解答小数乘法的过程，注重解决策略的多样性。教学难点：利用已有知识解答小数乘法，并能提出多种解决方案。教学过程：一、知识准备1．填空：２．３元＝（）角６７角＝（）元０．７元＝（）角８角＝（）元２．两个因数相乘，其中一个因数扩大１０倍，另一个因数也扩大１０倍，积就（）倍。如果同时缩小１０倍，那么积就（）倍。二、尝试计算，并理解小数乘法的意义。１．课前我们布置了任务，要求我们调查商品的价格，现在我们来统计一下：商品名称单价数量总价及时进行询问总结：你是怎么计算出总价的？你可以怎样列式计算？你觉得小数乘法和整数乘法之间的关系怎么样？２．看图片，你能提出什么问题？你能解答这个问题么？小组讨论完成，要求汇报：我的问题是什么，我们是怎么解答的．理由是什么．３．小组汇报总结．４．今天你学到了什么？三、练习：１．用你自己的方法计算：２．９×31．２×５０．７×１０2．完成后向同学说明自己计算的方法和过程1四、作业板书：小数乘法意义：与整数乘法意义相同计算方法：１。化成整数２．不同的计数单位３．．．．．４．．．．．2
