4.顶碗少年学习目标：1、概括课文内容，领悟文章揭示的道理。2、结合课文内容以及收集到的资料信息，理解课文最后一句话的含义。3、有感情的朗读课文。重难点预设：1、领悟文章揭示的道理。2、结合课文内容以及收集到的资料信息，理解课文最后一句话的含义。学法指导：知识链接：自主学习：1.默读课文，用自己的话概括文章的主要内容。2.思考，作者看了一场怎样的杂技表演，你是从哪些语句感受到的？结合语句谈谈自己的感受。3.你从文末的省略号中读出了什么？合作探究：[小组合作进行汇报，要注意小组组员之间的合作关系，避免成为“一言堂”。发言的人要能够代表本小组的不同意见，要逐步培养学生搜集、整理的本领，并要养成倾听别人发言的习惯。]学生结合自己找的重点句谈想法，并注意“推己及人”想象顶碗少年两次失败时的想法，并探讨他能够取得最后成功的原因。4、有选择的朗读：抓住印象最深的场面，反复朗读，想象当时的情景，和同学交流感受。三、通读深入探究1、思考：假如你在现场，你会想些什么？说些什么？[引导学生认识到生活中只要坚持下去，不屈不挠就一定会取得成功！]2、重点理解结尾句。体会文章表达的感情。（1）自读思考作者有哪些想法？。（2）引导学生结合生活实际来谈体会。人生会有许多挫折，即使在最困难的时候，也不要丧失信心，不要退却。要看到光明，要以极大的韧性去战胜困难，坚持到底，就是胜利。1/2（3）背诵第6、7自然段。A、朗读第6、7自然段，想一想主要写了什么？第6自然段有两个意思：（1）深信当年那位顶碗少年已成为一名称职的杂技艺术家。（2）那一夜顶碗少年的演出给我留下了极为深刻的印象。第7自然段用文学语言表达出自己的深切感受。B、选择自己喜爱的方法背诵。C、同学互背。D、看谁背得又多又对。四、有感情通读全文，进一步体会课文表达的思想感情五、课外延伸1、学习了这篇课文，对你今后做事有哪些启发？想一想用一两句话说一说。2、你还了解哪些不怕困难，勇于拼搏的人物和事迹，给大家讲一讲。六、布置作业1、有感情地朗读课文，积累词句。2、选做：写一写读后的感想。2/2
