第四课《欢快的青春节拍》VIP专享VIP免费

青春期P35相关链接你知道人的一生可分为哪几个阶段吗？婴儿期（0-1岁）幼儿期（1-5岁）儿童期（6-9岁）青春期（10-17岁）成年期（18-50岁）老年期（50-?岁）人生长发育过程中的两个高峰期读P35下图《学习与评价》P35三.7⑴⑴青春期是人一生中身体发育的关键期。⑵青春期身体变化主要表现的三个方面。（身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。）⑶青春期出现的一系列特殊的生理现象，如：……这些都是正常的生理现象。P35～36爱美之心人之佳有P35下图面对青春期出现的特殊生理现象采取的应对措施：P36相关链接痘痘不烦恼体味自然除变声期，如何保护嗓子（特别是男生）⑴要合理使用嗓子；⑵不吃带有刺激性的食物；⑶要预防呼吸系统疾病。P37看看我们的心理画像《学习与评价》P50.6；P52.15在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。阅读P37相关链接青少年心理发展有哪些的特点？P37①青春期的心理充满着矛盾。②这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。是它构成了我们向前发展的动力；如果处理不好，它也会成为妨碍我们发展的阻力。③通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。⑴正确认识青春期的心理矛盾。P38当我们感到很难解决心理矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。保持心理健康有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。⑵调控青春期心理矛盾的方式。1.青春悄悄来⑴青春期对于个人身体发育的重要意义。⑵青春期生理变化主要表现的三个方面。⑶对青春期生理变化的正确认识。2.成长不烦恼⑴正确认识青春期的心理矛盾。⑵调控青春期心理矛盾的方式。（学会解决心理矛盾，保持心理健康）第一框小结P39～40P39～40⑴正确看待青春期某些生理变化。同学间相互交流、共享成长的体验时，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。⑵对“个性”的正确理解。追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立时逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。P39～40⑶男女同学之间正常交往的意义。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补、取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。P40～41⑴青春的联想。⑵青春的意义。①想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬②你还能想到哪些和青春有关的词？③说一说你为什么会这样联系？P41～42①青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。②青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。它将使我们……。⑶青春的精神内涵。第二框小结1.青春误读⑴正确看待青春期某些生理变化。⑵对“个性”的正确理解。⑶男女同学之间正常交往的意义。2.青春畅想⑴青春的联想。⑵青春的意义。⑶青春的精神内涵。P43与儿童相比，我们拥有：知识、经验、智慧、书本、朋友、自主、思考…………与父母相比，我们拥有更多的：梦想、机会、激情、活梦想、机会、激情、活力、快乐、依靠、时间、力、快乐、依靠、时间、年轻……年轻……与老人相比，我们拥有更多的：精力、健康、挑战、未来、机会…………⑴因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；⑵因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；⑶因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。P43青春更多的是梦想，是激情，是幸福。当我们为自己的青春祝福的时候，周围的所有人也在为我们祝福。P45……的寄语……的寄语同学的寄语同学的寄语老师的寄语老师的寄语父母的寄语父母的寄语让我们带着这些美好的祝福，开始青春之旅。第三框小结1.青春的幸福2.寄语青春1.完成《学习评价》第五课的知识之树。2.完成《学习评价》的第五课第一、二、三框题练习并自行订正。3.把第五课的问题写在自测本上。知识拓展心理健康的标准心理健康的标准1.具有良好的适应能力，具有安全感；2.充分了解自己，并对自己的能力作出恰...