苏少版中学美术七年级上册第4课人类的朋友一、教学目标认知目标：了解人类与动物的相互依存关系，认识动物的外形特征，体验动物骨骼和动态关系，感受艺术作品中动物的精彩瞬间，了解描绘动物的方法
技能目标：运用所学，借助动态线，利用线条和色彩，捕捉自己喜欢的动物的动态，并记下它们的生活习性和自己创作时的心情故事
情感目标：在感受艺术作品精彩之余，树立爱护动物，保护动物的观念和意识，善待动物
树立人与动物友好共处的意识
二、教学重点、难点教学重点：学习动物的描绘方法，了解动物的动态变化和骨骼关系，观察研究不同动物的习性，用合适的表达手法描绘动物的习性和神态
教学难点：用合适的表现手法描绘动物的精彩瞬间
三、教学准备各种动物图片、绘画资料、课件四、教学过程与方法（一）、课前准备课前收集的自己喜欢动物的图片，为上课做准备
（二）、导入师：同学们，老师想跟大家介绍一位我的好朋友，它的名字就胖胖，下面老师将用画笔为我这位朋友画一幅肖像，大家猜猜看我画的这位朋友是谁呢
（教师用线条快速描绘动物形象，学生边看边猜，最终画面呈现动物小狗形象
（三）研究并画出动物1、师：同学们，你们想不想用画笔也为你最好的动物朋友画一幅肖像呢
师：但是动物总是在不停地运动，怎么能抓住精彩瞬间呢
介绍动态线的概念：动态线是表现人体（或动物）在动作中所呈现出动态走向的趋势辅助线，一般动态线少而简练，具有高度概括性
学生上台尝试不同动态下动物的动态线画法，加深对动态线概念的理解
2、师：我们已经学会了利用动态线去表现动物精彩瞬间，但是如何画更生动呢
（讲述用几何图形概括动物身体各部分）第一次作业：三分钟练习，在动态线的基础上，用几何图形去概括轮廓，画出动物大体造型
3、思考：如何将动物画的更加准确些呢
（动物骨骼分析，示范绘画步骤
）第二次作业：在第一次作业基础上，凸出动物的骨骼点，再用线条表现出动物的
