朝阳镇小学教学设计基本模式单元第一单元总课时2课题3、卖火柴的小女孩课时1、2学习目标1、指导学生有感情的朗读课文。2、引导学生了解课文内容，边读边体会课文中蕴含的情感，同情小女孩的悲惨遭遇。3、帮助学生学会本课2个会认字和11个会写字，掌握一些词语。学习重点读懂课文内容，学习运用在阅读中进行旁批的学习方法，深入理解文章的语言文字。学习难点理解课文所表达的思想感情。教学活动自主设计一、谈话导入1、简介作者安徒生二、初读课文，整体感知1、认读生词2、想想课文讲了一件什么事?按什么顺序写的？三、细读课文，理解感悟。1、品读1—4自然段着重抓细节描写，从细节中你感悟到什么？画出让你感到小女孩生活穷苦的句子。2、小组合作学习5—10自然段。思考讨论，填好表格。小女孩一共擦燃几次火柴？每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？小女孩问什么接连不断的擦燃火柴？3、学习最后一部分作者为什么要用“两腮通红，嘴角带着微笑”，写小女孩死去的神态？为什么要写明是在大年夜冻死的呢？5、怎样理解课文结尾的那几句话。四、围绕中心，学习表达五、想想、说说、写写。课后反思：1.表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。2.创新设计栏填写的内容为上课教师根据学生实际，自主创新教学设计。2
