课题：小数加减混合运算授课人：付艳琴教学内容:教材76页例3。教学目标：1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法混合运算。2、在教学中进一步培养学生的计算能力。教学重点：掌握小数加减混合运算顺序。教学难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。教学流程：一、复习导入。1、列竖式计算2.56+5.782.34－1.2620－12.8回顾小数加减法要注意什么？2、先说运算顺序再计算。482－234＋66482－（234＋66）师：我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？这节课我们带着这个问题一起来学习小数加减混合运算。（板书课题）二、自主探究1、出示例3（1）（1）你准备用什么方式进行计算？竖式：7.45+5.8+4.69=17.94递等式：7.45+5.8+4.697.45=13.25+4.695.8=17.94+4.6917.94（2）小结：当几个小数进行连加计算时，可以把各个小数写在同一个竖式里，计算简便。也可以按从左往右的顺序进行计算。2、出示例3（2）（1）你准备用什么方式进行计算？20-6.45-8.320-（6.45+8.3）=13.55-8.3=20-14.75=5.25=5.253、小结计算方法：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。（板书小结）三、巩固练习1、P77做一做2、你可以提出什么问题？四、课堂总结。通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？五、作业练习十八1、2题。板书设计小数加减混合计算7.45+5.8+4.6920-6.45-8.320-（6.45+8.3）=13.25+4.69=13.55-8.3=20-14.75=17.94=5.25=5.25小结计算方法：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。
