下载后可任意编辑幼儿园安全教育《迷路了怎么办》教案5篇1.幼儿园安全教育《迷路了怎么办》教案活动目标：1、知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。2、通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。3、增强自我保护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培育幼儿对事物的推断能力。活动准备：1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。活动过程：1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。老师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。下载后可任意编辑2、老师设置情景，引导幼儿寻找解决问题的办法。老师：小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。你们看：小红同妈妈逛商店时，小红看见一个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发现妈妈不见了，怎么办？3、设置想象活动：迷路的危险。老师：迷路了，会发生什么危险？怎样找到自己家里的人呢？老师小结：小朋友假如迷路了，不要慌，不要只是哭要想各种办法寻找自己的亲人。千万不可跟着陌生人走。4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。5、组织幼儿谈话：怎样避开迷路和走失。6、音乐表演：《迷路的小花鸭》2.幼儿园安全教育《迷路了怎么办》教案活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：排练情景表演：豆豆迷路了。下载后可任意编辑活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要部分给以提示。二、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说假如自己遇到了这样情况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。1、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。2、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办?(2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?”本，文来源:屈;老.师教;案网”(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?下载后可任意编辑三、老师小结，活动结束1、小朋友们平常应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。2、假如迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。3.幼儿园安全教育《迷路了怎么办》教案活动目标：1、听故事“问路”，了解鼠先生找到鼠小姐的经过。2、通过故事表演，体验问路后找到目的地的欢乐。3、幼儿可以用完整的普通话进行沟通。4、增强思维的灵活性。活动准备：故事磁带，场地上布置路线图，头饰若干活动过程：一、迷路导入：你们看到过鼠先生吗？他要到我家来玩，可是怎么还没有来？一定是迷路了吧！你们看见他了吗？二、问路听赏故事，沟通讨论。1、鼠先生和鼠小姐遇见后是怎么打招呼的？下载后可任意编辑2、鼠先生迷路后碰见了谁？是怎么问路的`？他们是怎么回答他的？（依次出示头饰）3、鼠先生找到鼠小姐一共问了几次路？遇见了谁？三、表演试由一幼儿扮演鼠先生，一幼儿扮演鼠小姐，其他人分别扮演其余角色，站在划好行进路线场地上，重复鼠先生问路的过程，体验找到目的地的欢乐。四、讨论假如你迷路了，有哪些办法找到家人？我们可以向那些帮助我们的人说什么？4.幼儿园安全教育《迷路了怎么办》教案目标：1、让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。2、培育幼儿自我保护能力。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。材料：...
