§9.6二面角(二)【复习目标】掌握求二面角的各种方法,进一步理解将空间图形转化为平面图形来解的基本数学思想;掌握将平面图形翻折成空间图形的基本解法。【课前预习】以等腰直角三角形ABC的斜边BC上的高为折痕,将ΔABD折起,使折起后的ΔABC成等边三角形,则二面角C-AD-B等于()A.6B.4C.3D.2二面角l的度数为120°,A、B∈l,ACα,BDβ,AC⊥l,BD⊥l,若AB=AC=BD=1,则CD等于()A.2B.3C.2D.5若正三棱锥的一个侧面的面积与底面积的比等于32,则这个三棱锥的侧面与底面所成的二面角等于。已知正方形ABCD,AC、BD交于O,若将正方形ABCD沿对角线BD折成60°的二面角,并给出下列四个结论:⑴AC⊥BD;⑵AD⊥CO;⑶△AOC为正三角形;⑷过点B作直线l⊥平面BCD,则直线l∥平面AOC.其中正确的命题序号是。一间民房的屋顶有如图三种不同的盖法(1)单向倾斜(2)双向倾斜(3)四面倾斜,记三种盖法屋顶面积分别为P1,P2,P3,,若屋顶斜面与水平面所成的角都是,则()A.P3>P2>P1B.P3>P2=P1C.P3=P2>P1D.P3=P2=P1(1)(2)(3)【典型例题】例1正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,P是AD中点,求二面角A-BD1-P的大小.CBC1PB1D1DA1A例2如图,在平面四边形ABCD中,AB=CD=BC=a,∠B=90°,∠C=135°。沿对角线AC将三角形ABC折起,使二面角B-AC-D成直二面角。用心爱心专心1求证:AB⊥平面BCD;求平面ABD与平面ACD所成的二面角;求点C到平面ABD的距离。ABCDCADB【巩固练习】边长为a的正三角形ABC沿高AD折成60°的二面角,则A到BC的距离()A.15aB.152aC.154aD.158a在直角坐标系中,设A(-2,3)、B(3,-2),沿x轴把直角坐标平面折成大小为θ的二面角后,|AB|=42,则θ的值为()A.30°B.45°C.60°D.120°【本课小结】【课后作业】矩形ABCD中,AB=1,BC=a,沿AC折成二面角B—AC—D,使BD为异面直线AD、BC的公垂线,⑴求证:平面ABD⊥平面ABC;⑵a为何值时,二面角B—AC—D为45°。如图,ABCD是边长为1的正方形,M.N分别是DA、BC上的点,且MN∥AB,现沿MN折成直二面角AB-MN-CD。求证:平面ADC⊥平面AMD;AM=x,01x,MN到平面ADC的距离为y,用x表示y;M在什么位置时,y有最大值,最大值是多少?在直角梯形P1DCB中,P1D∥CB,CD⊥P1D,P1D=6,BC=3,CD=3,A是P1D的中点,沿AB把平面P1AB折起到平面PAB的位置,使二面角P—CD—B成45°.设E、F分别为AB、PD的中点.(1)求证:AF∥平面PEC;(2)求二面角P-BC-A的大小.用心爱心专心2DABCMNABCDP