第五节探究弹性势能的表达式学习目标：1.理解弹性势能的概念及意义，理解弹力做功与弹性势能变化的关系。2.合作交流、自主探究，体会用类比的思想探究弹性势能的表达式，体会探究过程中猜想、分析和转化的方法。3.全力以赴，乐于探究，培养探究过程中的合作意识与团队精神。重点：对弹性势能的理解，体会探究弹性势能表达式的过程和方法。难点：对微元法求弹力做功的理解。预习案使用方法＆学法指导1.通过回忆、查找等方法，先理解掌握知识准备内容，结合教材助读去阅读教材，掌握基本知识弹性势能，以及在推导弹性势能表达式的过程中用到的微分思想。完成教材助读的同时发现问题并解决问题，完成预习自测。2.独立完成，限时15分钟。I.知识准备1.什么是弹性形变？什么是弹力？产生弹力的条件是什么？2.我们研究重力势能是从重力做功入手的。什么是重力势能，重力势能的影响因素是什么？3.力对物体做功的计算公式如何？公式的适用条件是什么？4.功是矢量还是标量？如何求解几个功的和？II.教材助读1.发生＿＿＿＿的物体的各部分之间，由于弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫＿＿＿＿。思考：我们讨论弹性势能是从讨论什么入手呢？2.在探究弹性势能表达式的过程中，我们猜想弹性势能可能与弹簧的＿＿＿＿和＿＿＿＿有关。思考1：我们为什么这样猜想，这里用到什么方法？思考2:重力势能与物体被举的高度h有关，Ep=mgh弹性势能是否与弹簧被拉伸的长度也呈正比关系呢？3.求解弹簧弹力做功时，我们发现：一定范围内，弹簧拉伸的距离l越长，弹力F＿＿＿，故弹力做功不能利用公式W=Fl来计算。但把拉伸的距离分成非常小的小段△L1，△L2，△L3，…每段对应的力F1，F2，F3，…就可认为是＿＿＿则整个过程中弹力做的功就可表示为＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，…弹力在整个过程中做的功可以用它在各小段做功之和来表示，即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。思考：这样求功利用了什么方法和物理思想？我们以前在什么地方用到过这种处理方法？III.预习自测1.关于弹性势能，下列说法正确的是（）A.发生形变的物体都具有弹性势能B.只有弹簧在发生弹性形变时才具有弹性势能C.弹性势能可以与其它形式的能相互转化D.在国际单位制中，弹性势能的单位是焦耳2.关于弹簧的弹性势能，下列说法正确的是（）A.当弹簧变长时，它的弹性势能一定增大B.当弹簧变短时，它的弹性势能一定变小C.在弹性限度范围内，拉伸长度相同时，k越大的弹簧，它的弹性势能越大D.弹簧在拉伸时的弹性势能一定大于压缩时的弹性势能3.人在拉弓射箭时，下列说法正确的是（）A.放在张紧了的弓上的箭，具有弹性势能B.弓被拉得越弯，人的弹性势能越大C.弓被拉得越弯弓的弹性势能越大D.弓的弹性势能还和它的质量有关4.如图7－5－1所示，在水平面上竖直放置一轻弹簧，有一物体从它的正上方自由落下，在物体压缩弹簧到速度减为零时（）A.物体的重力势能最大B.物体的动能最大C.弹簧的弹性势能最大D.弹簧的弹性势能最小图7－5－1我的疑惑请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿探究案I.学始于疑——我思考，我收获1.初中已经学过弹簧的弹性势能与弹簧的形变大小有关，你知道他们之间的定量关系是怎样的吗？2.上节课学习了重力做功与重力势能变化的关系，你知道弹力做功与弹性势能的变化有什么关系吗？II.质疑探究——质疑解疑，合作探究探究点一弹性势能问题1：什么是弹性形变？举例说明。问题2：什么是弹性势能？弹性势能的特点是什么？针对训练1.关于弹性势能，下列说法中正确的是（）A.任何发生弹性形变的物体，都具有弹性势能B.任何具有弹性势能的物体，一定发生了弹性形变C...
