3BU1教案VIP免费

设计题目3BUnit1InclassStorytime日期教学目标1.能初步听懂、会拼读、会写单词：open,close,adoor,awindow,standup,sitdown;2.能初步听懂,会说，会读日常句型Open/Closethewindow/door,please.Standup.Sitdown.Comein.及其回答；3.能与别人相互合作，共同完成学习任务；4.培养学生听说读写的英语综合运用能力；教学重点及解决措施1.能初步听懂、会拼读、会写单词：open,close,adoor,awindow,standup,sitdown;2.能初步听懂,会说，会读日常句型Open/Closethewindow/door,please.Standup.Sitdown.Comein.及其回答；教学难点及解决措施1.能初步听懂、会拼读、会写单词：open,close,adoor,awindow,standup,sitdown;2.能初步听懂,会说，会读日常句型Open/Closethewindow/door,please.Standup.Sitdown.Comein.及其回答；教学策略运用各种不同的肢体语言来辅助教学。教学过程（可续页）教学步骤所用时间教师活动学生活动设计说明Step1GreetingStep2Presentation5分钟25分钟1.Greetings2.Freetalk3.presentation1）出示上课图片，教授本书新人物MrGreen;2）进一步观察图片，提问他们在干什么和在哪里，教授短语inclass,standup以及sitdown;学习新短语，小组读，个人读，全班读通过freetalk让学生进入课堂学习气氛中。如果学生已经忘记了可以适当的提醒或者是跟老师一起说。教读短语，因为是常用课堂指令语，学生比较熟悉，所以不用过细得教授。1Step3Practice10分钟4.创造情境，教授open,close,door,window1）It’swinternow.Thewindisblowing‘Hoo,hoo’.It’sverycoldoutside.I’mcold.Canyouclosethedoor/windowforme?学习单词close和door;2)It’stoocold.Let’sdosomeexercise.Jump20times.Jump20timesquickly.(调节跳跃的节奏,以来调节课堂气氛)I’msohotnow.Canyouopenthedoor/windowforyou?学习单词open和window；5.Playgames—Simonsays6.Storytime教学1）看动画，回答问题：Whoislate?教授I’msorry.Comein.2）看动画跟读，熟悉整篇课文；3）齐读，分角色朗读课文4）小组讨论，分角色朗读；完成补充习题部分题目根据情境学习新单词和短语可以通过师生对话以及小组游戏来达到巩固的效果跟录音读课文Let’sreadafterthetape.让学生跟读录音。一起读课文Let’sreadittogether.学生看动画，看完动画后教师再出示问题，让学生试着回答问题通过练习巩固所学知识2完成补充习题作业设计1.Readthedialogueafterclass;2.Copyadoor,awindow,standup,sitdown,open,closefor2times;板书设计Unit1adoorawindowopenclosestandupsitdown教学反思设计题目3BInclassFuntime&rhymetime日期教学目标1.能听懂、会拼读、会写单词：open,close,adoor,awindow,standup,sitdown;2.能听懂,会说，会读日常句型Open/Closethewindow/door,please.Standup.Sitdown.Comein.及其回答；3.能与别人相互合作，共同完成学习任务；4.能初步听懂、会唱歌谣：openthewindow;3教学重点及解决措施1.能听懂、会拼读、会写单词：open,close,adoor,awindow,standup,sitdown;2.能听懂,会说，会读日常句型Open/Closethewindow/door,please.Standup.Sitdown.Comein.及其回答；3.能与别人相互合作，共同完成学习任务；4.能初步听懂、会唱歌谣：openthewindow;教学难点及解决措施1.能听懂,会说，会读日常句型Open/Closethewindow/door,please.Standup.Sitdown.Comein.及其回答；2.能初步听懂、会唱歌谣：openthewindow;教学策略在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。教学过程（可续页）教学步骤所用时间教师活动学生活动设计说明Step1GreetingsandwarmupStep2FuntimeStep310分钟15分钟10分钟1.Greeting2.Warmupa.复习上节课的单词和重点句型教师先出示单词出示句型：Openthedoor/book,please.Closethewindow,please.Lookattheblackboard,please.b.朗读背诵storytime课文3.Funtime—makeandsay出示图片，复习已学单词，学习单词book和blackboard;回答问题：Yes,xx.生生之间对话练习。玩游戏，两人一小组，一人下命令，一人做动作；通过师生间的对话及学生间的交流，复习学过的内容。通过游戏...