高中篮球个人动作及组合动作运球及原地接球接行进间运球一．指导思想•本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的运球、传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力
使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展
二．相关分析•本校高一年级的学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但由于经过初三体育加试的考核，学生总体的身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习；加上高中学生有较强的创造能力和自学能力
篮球运球接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，接球行进间运球技术是在篮球比赛中运用的最多的技术之一
本节课的重点为运球的触球部位和触球点及控制能力，难点为全身的协调性和上肢控制球的力量和方向
通过不断的练习，提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感
本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标
三．教学目标•1、运动参与：培养学生学习篮球的兴趣，以及积极参与体育锻炼的意识和行为
•2、运动技能：学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术
•3、身体健康：发展学生协调性、灵敏性、耐力等素质
•4、心理健康：培养学生自信心，提高情感控制能力
•5、社会适应：增进交往，促进团结，培养集体主义精神
四．教学重点和难点•1、重点：触球部位和触球点及控制能力
•2、难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向
五．教学策略•本课的教学指导思想主要采用教师启发、指导学生反复练习的教学策略，通过
