《草》导学案一学习目标1学习本文主人公的高尚人格。2体会语言、动作、心理等描写的表达作用。3反复品位，理解重要语句的深刻含义。二预习要点1朗读课文，掌握下列词语：湿lulu()jingjie()liangliangqiangqiang()焦zhuo()yun()怒huanghuo()端xiang()nian()巴酸se()残zha()宽wei()2填空本文的体裁是（），主人公是（），主要写了的经过。3通过预习，我有这样的疑问：三课堂研习1导入。2朗读课文，整体感知：（1）文章写了几种“草”？（2）用简洁的语言归纳情节（均须有一个“草”字）（3）“草”在文中起什么作用？3合作探究（1）小说讲究情节安排的巧妙合理，那么，本文情节的巧妙在哪里？（2）请写出杨光的心理活动过程（用文中词语），想一想，杨光是怎样一个人？（3）在本文的故事情节中，作者最欣赏的情节是“周副主席尝毒草”，请思考一下，这个情节是真实的还是虚构的？是否合情合理？四拓展延伸1通读全文，根据本文的叙述过程，你认为本文的结尾是否恰当。如果要换一个结尾，你会怎么改？（1）我认为本文的结尾（2）我写的结尾是：2有人建议在红军走过的草地上立一块碑，如果请你写一段碑文，你会写什么？3欣赏相关视频。
