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我是独生女(子)教学设计VIP免费

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我是独生女(子)教学目标:1.了解社会对独生子女的评论,从而认识到独生子女的成长环境,既有不利的因素,也有有利的因素。2.通过学习、反思,清醒地认识自己,并且发现自身存在的一些问题。3.树立成长的信心,能够正确对待家长的宠爱,并且明白通过努力,可以克服自身存在的问题。课前交流:(4分钟)(1)同学们,徐老师第一次给咱们班的同学上课,后边还坐着这么多客人老师,这样,让大家认识认识你。来,你叫什么名字?爸爸妈妈就生了你一个吗?★你好,***。你叫什么呀?平时都喜欢干些什么呀?有亲弟弟或者亲妹妹吗?★嗯,家里的独苗苗。你呢?也是家里唯一的孩子吗?★可爱的小男(女)孩。像这样父母就生了你们一个的,被称作是?【板书:我是独生女(子)】(3)有没有不是独生子女的?朝大家挥挥手!介绍一下你家里的情况,妈妈还生了一个?★看得出来你很喜欢弟弟/妹妹。待会的课堂也需要你们的参与哟!第一环节:各抒己见,说生活(6分钟)1.跟你们大部分人一样,徐老师也是独生子女。不过,徐老师的爸爸有兄弟姐妹好几个呢!他们那时候家里孩子多,吃不饱,穿不暖,都挤在一个房间里边,要想玩玩具,也只能是自己折的纸飞机、纸青蛙之类的。2.现在啊,你们的生活可大不一样了。跟他们比,你觉得自己的生活在哪些方面比较优越呢?(2-3人)★的确是这样。★独苗苗的生活就是不一样!★老师那时候最多玩玩玻璃弹珠。★可以说是万千宠爱于一身哪!3.瞧你们的小脸上都洋溢着快乐,老师不禁感叹:你们现在的生活真是幸福!衣食住行玩,无一不让人羡慕。第二环节:剖析案例,明事理。(13分钟)1.然而,作为衣食无忧的独生子女,他们中的个别人身上或多或少会存在着一些不足,萧萧就是其中的一个代表,让我们一起来看看它的案例。2.萧萧的哪些做法你不太喜欢?1★是的。★这么懒,做他妈妈真累!★的确。★不合群!【相机板书:自私、懒惰、依赖、孤僻】3.萧萧这个样子,我们也替他着急,要不咱们想想办法,帮帮他吧!这样,我们每个四人小组合作学习,选择萧萧性格中不太好的一个方面,给他出出主意,想一想,怎么才能让他慢慢有所转变呢!4.四人小组成员商量商量,你们组最想帮助他改变哪一点不足!其实我们用角色扮演的方式,其中一个人做萧萧,其他的组员帮助他。也可以直接向大家说说自己的建议。5.你们给萧萧想了哪些办法?来交流交流!一组在说了之后其他组要及时补充哟!A.自私★挺有道理!★这个办法好!★能设身处地地为别人着想,这是萧萧最需要懂得的道理!★你们的补充也很精彩!B.懒惰★这个想法不错,操作性比较强!★自己的事情自己做!★画龙点睛!就要像他们这样,从各个角度去思考问题!C.依赖★一语中的,父母放手是最好的办法了!★希望萧萧能渐渐独立起来!★我们同学都很有经验啊!D.孤僻★一个关键词,就是“走出去”!★这些都能让萧萧变得开朗起来!★谢谢你们精湛的表演!6.同学们,你们的建议都很有道理,相信这些建议对萧萧、对我们自已都会有所帮助。7.生活中,的确有些独生子女自私、不能吃苦、缺乏独立性、不合群,但是独生子女群体中却也不乏优秀的孩子。咱们把镜头推得更近些,到我们学校603班,去认识一位同样家境富裕,父母也十分疼爱的独生子女。(播放视频)8.和萧萧比一比,你在陈梁葳身上看到了哪些闪光点?(3-4人)【相机板书:大度、勤奋、独立、开朗……】★她不自私,很大度。★她不怕吃苦,很勤奋。★她不依赖别人,很独立。★她不孤僻,很开朗。9.是啊,作为一个独生子女,我们应该【指板书】少一些自私,多一点2大度;少一些懒惰,多一点勤奋;少一些依赖,多一点独立;少一些孤僻,多一点开朗……第三环节:回归个体,我反思(10分钟)1.看看黑板上的字眼,也许你记忆的闸门已被打开。音乐声中,让我们静静地想,曾经有哪些做得比较好的地方,还可以怎样做得更好;或者还有哪些不够好的方面,以后怎样去改进。拿出抽屉里的纸,把它静静地写下来,不用加上自个儿的名字。(轻音乐)也许有一次,我心情不好,朝妈妈发脾气了;也许有一次,妈妈生病了,我还在家里大吵大叫;也许有一次……2.老师这里有个“我们在成长”的文...

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