《秋天的图画》教学设计【学习目标】1、会认8个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天
【教学重点难点】1、教学重点是会写会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字；能有感情地朗读课文，并背诵
2、教学难点是能有感情地朗读课文
【教学时间】二课时【教学方法】集中识字、表演朗读【教学准备】课文放大图片、“苹果”卡片【教学过程】第一课时一、揭示课题，初读课文板书课题，让学生自己读课文
二、小组合作认读生字出示“我会认”的词语，自由认读（可以下位置找伙伴合作完成）三、感知课文内容1、自由读课文
要示：把生字读正确，把句子读通顺
2、教师检查读书情况，指导学生读正确
3、自读、齐读课文
要求：读得正确、流利
4、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的
四、再读感悟1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感
2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画
3、点拨重点词句，体会文章描写的美景
4、比赛读，看谁读得美
5、学生选读
选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢
6、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵
五、集中识字1、展示“苹果”卡片，让学生自由读，自我检查
2、展示自我认读情况
第二课时一、朗读感悟1、比一比，看谁读得既正确又有感情，读出秋天的美丽
2、互相展示读，你读我听，我读你听，互相学习
3、说说秋天的美丽
二、朗读成诵展示朗读、背诵三、学习生字、生词1、请学生自己站起来读读已经认识的生字
2、“摘苹果”游戏，让学生把自己认识的生字读一读，然后摘下来放在箩筐里
看谁摘得又快又多
3、向全班小朋友汇报自己收获
四、根据本课内容，创编一个秋天的童话
“秋天来啦，秋天来啦，”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑
