课件设计：蒋珍重庆市合川区新华小学四年级下册第五单元小数的近似数第1课时课堂引入省略下面各数后面的尾数，并求出近似数。786534≈万31200≈万1295047≈万793130万位万位┊┊┊课堂引入省略下面各数后面的尾数，并求出近似数。1837005000≈亿579267898≈亿978504837≈亿18610亿位亿位┊┊┊┊┊┊课堂引入1.先看清楚是省略万位或者亿位后面的尾数。2.再看万位或亿位的后一位上的数。3.然后根据“四舍五入”法决定是“舍掉“还是向前一位”进一“。4.最后添上“万”或“亿”字。求整数的近似数的方法是什么？课堂探索2010年第六次全国人口普查，全国总人口数为13┊7053┊6875人。写成用“亿”作单位的数是13.70536875亿人，通常说成13.7亿人，13.7亿就是一个近似数。课堂探索这头鲸大约重多少吨？1课堂探索这头鲸大约重多少吨？1课堂探索100.9465吨≈吨（保留两位小数）100.9465吨≈吨（保留一位小数）100.9465吨≈吨（保留整数）100.95100.9101课堂探索求小数的近似数的方法：1.先看清保留到哪一位。2.再看保留位数的后一位上的数。3.最后根据“四舍五入”法决定是“舍掉“还是向前一位”进一“。课堂探索42.078≈（）（保留两位小数）42.078≈（）（保留一位小数）42.078≈（）（保留整数）42.0842.1按要求写出小数的近似数42课堂探索1.396≈（）（保留两位小数）1.396≈（）（保留一位小数）1.401.4想一想：保留两位小数时，近似数1.40末尾的“0”能去掉吗？为什么？1.396保留两位小数、一位小数，它的近似数各是多少？2课堂探索近似数1.40末尾的0不能去掉，为什么？1.不符合题目的要求。2.小数的计数单位不同，表示的意义也不同。3.小数的精确度发生了变化。课堂练习先在下图中表示0.08，0.14，0.26，再分别写出这3个数保留一位数后的近似数。0.08≈0.14≈0.26≈课堂练习先在下图中表示0.08，0.14，0.26，再分别写出这3个数保留一位数后的近似数。0.080.140.260.08≈0.14≈0.26≈0.10.10.3课堂练习3.数学医院。保留两位小数3.785≈3.78（）改正：4.956≈4.6（）改正：保留整数352.306≈350（）改正:43.84≈43（）改正：×3.785≈3.79×4.956≈4.96×352.306≈352×43.84≈44通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结
