从生活中提取有价值的写作素材训练目标：1、留意生活，细致观察，注重积累写作素材。2、学会取舍，能对素材进行加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。3、感悟生活，抒写人间真情。叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”一、观察生活要尽量做到准确、细致、透彻就说“笑”吧，有各种各样的笑，你观察过有哪些笑呢？你理解这些笑的含义吗？哄堂大笑，捧腹大笑，嫣然一笑，掩口而笑……表示友好、亲切的微笑；表示敌意、轻蔑的冷笑。《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。二、观察生活要善于抓住特点。平时该做怎样的练习，才能抓住事物的特征呢？观察人物在某一时候的动作神态，并将它记下来；观察某一种动物在某一时候的动作神态，把它记下来；观察某一种植物在某一时候的颜色姿态，把它记下来；观察某一景物在某一时候的变化，把它记下来。长期进行这样的练习，抓住事物的特征也就不难了。三、观察生活要善于思考，把观察到的感性的东西，上升到理性的东西。冰心在《走进人民大会堂》一文中开始写走进人民大会堂的心情：“走进人民大会堂，使你突然地虔敬肃穆了下来，好像一滴水投进了海洋，感到一滴水的细小，感到海洋的壮阔无边。”接着写万人大礼堂的屋顶：“你定了神，抬头望。你望见高高的圆穹上，饱满圆大的葵花蕊中，一颗伟大的红星，发射着条条灿烂的金光。三重荡漾的波浪形的灯环内外，嵌满了璀璨的围拱的群星。”下面写座位：“在这里，看不见一根‘承天’的‘八柱’。从上下三层九千七百多个座位上，上望庄严阔大的主席台，群众和领导者之间，没有一丝视线上的间隔。”人民大礼堂一根柱子也没有，这是个很新颖的设计。没有柱子，就不会挡住台上台下的视线。冰心老人为什么要特别写到这一点呢？她说：“就是想象征在我们国家里，领导者同人民群众之间是没有一点隔阂的。”这种思考和联系，深化了文章的主题，如果只停留在把观察到的东西如实地写出来，就达不到这样的效果。“那一次，我不幸因小腿骨折住进了医院，腿上打着厚厚的石膏，不能动弹，爸妈不在身边时，我常偷偷流泪，是护士李阿姨带着一脸阳光般灿烂的微笑走进了我的世界，以后的日子像流水般欢快的流过，在李阿姨灿烂的微笑里，我忘记了病痛，只记得那个夏季充满了灿烂的阳光。”这样写自己的亲身经历，充满浓浓人情味的文章，哪一位读者不为之感动呢？一位同学写道：（一）生活鲜活，写真实素材。作文是对认识到的生活的真实反映，真实是作文的生命，作文的材料要真实可靠，合理合情。写作时，要选择自己熟悉的那些真实可信的题材，懂得把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。（二）生活具体，写新鲜素材。生活中的我们有喜、怒、哀、乐，具有独特的情感和体验。我们把别人没有写过或很少写过的新人、新事、新情况、新风尚、新经验、新思想、新观念的材料用进作文，就会让人感到耳目一新。小试牛刀联合国教科文组织《学会关心：２１世纪的教育》中指出，学生要学会“关心家庭、朋友、同行、社会、国家、其他物种乃至地球”。请以“关心”为话题，写一作文片段。要求：1、选择亲身经历的事为材料2、语言表达要流畅3、字数200字左右。思路点拨:关心自己：关心自己的健康和发展关心他人：关心父母、家人、亲戚关心周围的同学、朋友、老师关心邻居、相识的人、路遇者关心集体：关心班集体关心我们的学校关心我们的城市关心社会：关心其他：环境、动植物、地球等（三）生活丰富，写典型素材。选择生活中最有代表性、最能反映生活本质的素材来写，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料来写，才会表现出鲜明的中心思想，给读者留下深刻的印象。例如，每天都可能发生交通事故，不是合理解决，就是发生纠纷，大多数学生会认为这是太平常的事情了，有什么可写的!可是有位学生在《记发生在我身边的一件事》中的描写：抓住事件中妈妈和那位叔叔一番诚挚的对话：“‘我没事，你先走吧!’说着，妈妈还勉强活动一下脚，叔叔犹豫了一下，随后从...
