1三角形全等的判定(一)BCAEF学习目标1.掌握三角形全等的“边边边”定理.2.了解三角形的稳定性.3.经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.重点难点教学重点:学会运用角边角公理证明两个三角形全等
教学难点:正确找出判定公理所需的三个条件
ABCDEF1、什么叫全等三角形
能够重合的两个三角形叫全等三角形
2、已知△ABCDEF≌△,找出其中相等的边与角①AB=DE③CA=FD②BC=EF④∠A=D∠⑤∠B=E∠⑥∠C=F∠ABCDEF①AB=DE③CA=FD②BC=EF④∠A=D∠⑤∠B=E∠⑥∠C=F∠1
满足这六对条件可以保证△ABCDEF≌△吗
如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证△ABCDEF≌△吗
思考:①只给一对边时;3㎝3㎝1
只给一个条件45◦②只给一对角时;45◦结论:只有一对边或一对角对应相等的两个三角形不一定全等
有()种情况2①两边;③两角
②一边一角;2
如果满足两个条件,你能说出有哪几种可能的情况
如果三角形的两边分别为4cm,6cm时6cm6cm4cm4cm结论:两条边对应相等的两个三角形不一定全等
①只给两边时:三角形的一条边为4cm,一个内角为30°时:4cm4cm30◦30◦结论:一条边一个角对应相等的两个三角形不一定全等
②只给一边一角时:45◦30◦45◦30◦如果三角形的两个内角分别是30°,45°时结论:两个角对应相等的两个三角形不一定全等
③只给两角时:两个条件①两角;②两边;③一边一角
结论:只给出一个或两个条件时,都不能保证所画的三角形一定全等
一个条件①一角;②一边;④三角;①三边;②两边一角;③一边两角
如果满足三个条件,你能说出有哪几种可能的情况
探索三角形全等的条件已知两个三角形的三个内角分别为30°,60°,90°它们一定全等吗
这说明:有三个角对应相等的