2012年秋七年级数学上册-2.1《有理数的加法(1)》课件-浙教版VIP免费

2.1有理数的加法(一)问题1：你能得出这两天水泥进货和出货的合计数量吗？问题2：这种运算方式与小学里有何不同呢？一建筑工地仓库记录星期一和星期二水泥的进货和出货数量如下，其中进货为正，出货为负（单位：吨）：引例：尝试完成下列问题：合计星期二星期一库存变化进出货情况日期+3+5-2-4你能列出算式表示这两天水泥进货和出货的合计数量来得出结果？合作交流：(1)仓库星期一进货+5吨，星期二再进货+3吨，两天一共进货多少吨？（+5）+（+3）=(2)仓库星期一进货-2吨，星期二再进货-4吨，两天一共进货多少吨？（-2）+（-4）=+5+3+8-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789-4-2-6提出问题：从上面问题中，你能得出同号两数相加的方法吗？结论：同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。+8-6+3+5-2-4合计星期二星期一库存变化进出货情况日期提出问题：星期一该建筑工地仓库的水泥库存是增加了还是减少了？星期二呢？请先列出算式，然后借助于数轴算出结果。一建筑工地仓库记录星期一和星期二水泥的进货和出货数量如其中进货为正，出货为负（单位：吨）：合作交流：尝试完成下列问题：+8-6星期一：仓库进货5吨，再出货2吨（即进货-2吨），这一天库存是增加还是减少？+3（+5）+（-2）=？+5-2-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789星期二：仓库进货3吨，再出货4吨。这一天库存是增加还是减少？+3-4-1（+3）+（-4）=？结论：异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789+3-1提出问题：从上面问题中，你能得出异号两数相加的方法吗？合作交流提出问题：如果星期三那天，水泥进货5吨，同时出货5吨，那么那天的库存是多少吨？（+5）+（-5）=+5-5结论：互为相反数的两个数相加得零。结论：一个数同零相加，仍得这个数。-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789-5（-5）+0=-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789提出问题：如果星期三那天，水泥出货5吨，同时出货0吨，那么那天的库存是多少吨？0－5+51、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3、互为相反数的两个数相加得0。4、一个数同0相加，仍得这个数。有理数加法法则交流反思☞☞(-6)+(-5)=-(6+5)=-11(-15)+(+7)=-(15-7)=-8同号两数之和——这是名符其实的和，做加法。异号两数之和——表面上叫“和”，其实是做减法。↓↓↓↓↓↓同号两数相加取相同符号通过绝对值化归为算术数的加法异号两数相加取绝对值较大的加数的符号通过绝对值化归为算术数的减法运算步骤先确定和的符号；再进行绝对值的加减运算判断类型（同号、异号等）；3232例1、计算下列各式：（1）（－11）+（－9）（2）（－3.5）+（+7）（3）（－1.08）+0（4）（+）+（－）做一做：511、（口答）确定下列各题中和的符号，并说明理由：（1）（+5）+（+7）（2）（－10）+（+3）（3）（+6）+（－5）（4）0+2、（口答）计算：(1)、(+5)+(+3)(-5)+(-3)(+11)+(-6)(-4)+0(2)、(+5)+(-3)(-5)+(+3)(-11)+(+6)+++-=+8=-8=+2=-5=+5=-2=-4例题解析☞☞33、计算：、计算：（1）（－42）+（+17）；（2）0+（－39.98）；（3）（+7.3）+（+3.7）；（4）（－）+0.431趁热打铁☞☞例2、在数轴上表示下列有理数的运算，并求出运算的结果。（1）（－3）+（－4）（2）4+（－5）-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789解：(1)(2)-5+4-4-3(-3)+(-4)=-74+（－5）=-1例题解析☞☞练习练习22：：在括号里填上适当的符号，使下列式子成立：（1）（__5）+(___5）＝0（2）（__7）+（-5）＝-12（3）（-10）+（__11）＝+1（4）（__2.5）+（__2.5）=-5做一做：练习练习11：：如图，根据数轴上的表示，写出对应的算式：-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789(+5)+(-8)=-3+-+---想一想,做一做例3：在+1，-2，-1这三个数中，任意两数之和最大的是()A1B0C-1D-3B本节课学习了什么内容？有理数加法计算的一般步骤是什么？（先确定符号，再计算绝对值）（有理数的加法法则）谈谈你还有什么收获？尝试拓展发展思...