教学目标1、使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律;能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商
2、在探索规律的过程中,培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规律的兴趣
教学重点与难点使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律
复习:完成下表3
006×10×10×100×100×1000×1000谁能说说,小数点向右移动,小数的大小会怎样变化呢
5除以10、100、1000各是多少
用计算器计算,并观察小数点位置的变化情况
5÷10=2
5÷100=0
5÷1000=0
0215把一个小数除以10,就是把这个小数的小数点向什么方向移动几位
把一个小数除以100、1000呢以小组为单位,每组任意找一个小数,分别把它除以10、100、100,看看小数点位置的变化情况于我们猜想得是否一样
谁能用一句话说说你们发现的规律一个小数除以10、100、1000……,只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……下表是几种动物的体重
长颈鹿的体重是多少吨
500千克=()吨你是怎样想的
在小组里交流
试一试大猩猩和企鹅的体重名是多少吨
225千克=()吨40千克=()吨0
8600600÷10÷10÷100÷100÷1000÷1000填写下表15
00086060
6在括号里填上合适的数,再在小组里说说你是怎样想的
2÷()=5
17÷()=0
48÷()=0
348102
2÷()=0
102210÷()=0
1540÷()=0
54101001010001001000学校体育室购买了几种