第六单元--课时1--人类对遗传物质的探索过程VIP免费

2020新亮剑高考总复习课时1人类对遗传物质的探索过程第六单元遗传的分子基础目录CONTENTS磨剑：课前自学悟剑：课堂精讲3磨剑：课前自学磨剑：课前自学悟剑：课堂精讲磨剑：课前自学易错警示目标导航考点清单目录考点清单目录易错警示目标导航目标导航学科素养课程标准学习指导1.生命观念:DNA分子作为遗传物质所具有的特征。2.科学思维:解释实验现象,分析实验结果。3.科学探究:人类对遗传物质的探索相关实验。4.社会责任:树立预防疾病的理念,宣传健康的生活方式。1.理解人类对遗传物质的探索过程。2.能综合运用相关知识对实验进行分析、判断、推理和评价。3.运用实验中的科学思维方法解决实际生活中的问题。遗传物质的探索能很好地体现科学研究的方法,应特别注意实验探究能力、分析能力和表达能力的培养。在分析实验时要与遗传规律紧密联系起来,从分子水平上来理解遗传规律,同时注意总结与之相结合的题型。考点清单考点清单目标导航目录易错警示考点1蛋白质是遗传物质的猜测理由:蛋白质是生物大分子,由多种氨基酸组成;组成蛋白质的氨基酸多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息。考点2肺炎双球菌的转化实验1.格里菲思的体内转化实验实验过程:实验结论:S型细菌有毒性,R型细菌无毒性;被加热杀死的S型细菌中,含有能使R型活细菌转化为S型活细菌的转化因子。考点清单考点清单目标导航目录易错警示2.艾弗里的体外转化实验实验过程与现象:实验结论:促使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是DNA。考点3噬菌体侵染细菌的实验——赫尔希和蔡斯的实验1.T2噬菌体的特点(1)结构与组成考点清单考点清单目标导航目录易错警示(2)生活方式:寄生在大肠杆菌细胞内。(3)增殖特点:在自身DNA的作用下,利用大肠杆菌细胞内的物质合成自身的组成成分,进行大量增殖。2.实验方法:同位素标记法。3.实验过程与现象:培养含32P的大肠杆菌含32P的噬菌体4.实验结论:噬菌体DNA进入大肠杆菌细胞内,蛋白质没有进入,DNA是遗传物质。未被标记的大肠杆菌时间保温后,搅拌、离心沉淀物放射性很高上清液放射性很低考点清单考点清单目标导航目录易错警示考点4烟草花叶病毒感染实验1.烟草花叶病毒的组成:由RNA和蛋白质组成。2.实验过程与现象:3.实验结论:RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。考点5DNA是主要的遗传物质真核生物、原核生物以及DNA病毒的遗传物质是DNA,RNA病毒的遗传物质是RNA,所以说DNA是主要的遗传物质。易错警示易错警示目标导航目录考点清单1.肺炎双球菌转化实验的实质和分析(1)转化的实质是基因重组而非基因突变:肺炎双球菌转化实验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中,使受体细胞获得了新的遗传信息,即发生了基因重组。(2)转化的只是少部分R型细菌:由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响,因此转化过程中并不是所有的R型细菌都转化成S型细菌,而只是少部分R型细菌转化成S型细菌。易错警示易错警示目标导航目录考点清单2.标记噬菌体侵染细菌实验中的误区(1)该实验不能标记C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素,否则无法将DNA和蛋白质区分开。(2)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上,因为进行放射性检测时只能检测到存在部位,而不能确定是何种元素的放射性。(3)同位素标记病毒的方法:先标记宿主细胞,再让病毒侵染宿主细胞,利用宿主细胞中含标记物的原料合成子代病毒,从而使病毒被标记。以用32P标记噬菌体为例说明,第一步:用含32P的培养基培养大肠杆菌,得到含32P的大肠杆菌;第二步:让噬菌体侵染含32P的大肠杆菌,得到含32P的噬菌体。易错警示易错警示目标导航目录考点清单3.噬菌体侵染细菌过程中同位素标记情况项目DNA蛋白质DNA和蛋白质噬菌体32P35S14C、3H、18O、15N细菌31P32S12C、1H、16O、14N子代噬菌体32P、31P32S14C、3H、18O、15N、12C、1H、16O、14N易错警示易错警示目标导航目录考点清单4.“DNA是主要的遗传物质”警示一种生物只有一种遗传物质。由于大多数生物的遗传物质是DNA,少数生物(病毒)的遗传物质是RNA,所以说“DNA是主要的遗传物质”。(1)非细胞生物:只含有RNA的,如艾滋病病毒、SARS病毒等遗传物质是RNA;只含有DNA的,如噬菌体、天花病毒等遗传物...