人教版三年级数学下册汉川市麻河小学陈文才小数的初步认识——小数的大小比较绿色圃中小学教育网http://www
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com教学目标1、能借助米尺的直观性来比较一位小数的大小
2、能理解、掌握一位小数大小的比较方法
比较下面各数的大小
小结:整数比较大小有两种不同的情况:位数不同的,位数越多这个数就越大;位数相同的,要从高位比起
你是怎样比较整数大小的
161228382863841029978<><>全对星1
仔细观察,你知道了什么信息
你能比出他们的名次吗
收集信息,明确问题3
你是怎样比较的
说一说你的想法
四名男生参加跳高比赛,成绩如下表
姓名小明小刚小强小林成绩/米0
9第一名第二名第三名第四名()>()>()>()绿色圃中小学教育网http://www
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com智慧星任务独立思考----小组交流----汇报展示()>()>()>()第一名第二名第三名第四名(二)分享过程,学习方法方法①:在尺子上比长短
尺子上哪个数最长
8米9分米0
9米11分米1
1米12分米1
你能给他们排出名次了吗
8米方法②:统一单位后再比较大小
8米=()分米1
2米=()分米1
1米=()分米0
9米=()分米1
你是怎样比较大小的
(把米改成分米后再比较)2
现在你能排出他们的名次了吗
12分米>11分米>9分米>8分米(二)分享过程,学习方法()>()