小数加减法导学案学习目标：1、自主探索“小数加、减法”的计算方法；2、能说算理、能正确进行计算；3、形成良好的计算能力和检验习惯；学习重点：小数加减法的计算方法。学习难点：理解小数点对齐的道理。学习过程：一、计算下面各题，并说一说整数加减法列竖式时需注意什么？298+56=564-174=二、引导、组织学生自主学习新知导学1：明确学习任务（时间3分左右，板书课题和任务）师：这节课我们的任务主要有三个：（1）自主探索的。（说出学法）（2）能正确计算；（3）能说出你是怎样学习导学2：学生自主学习新知计算方法；师：同学们，今天我们用“知道任务、看书自学、小组讨论、汇报交流”的方法来学习。1、（1）自学课本95-96页。（2）小数加、减法如何列竖式？如何计算？2、小组交流师：把“小数加、减法如何列竖式？如何计算？在学习小组内统一意见，准备向全班同学汇报。3、小组汇报，教师归纳4、尝试练习2.98+0.56=5.64-1.74=导学3：1、师：计算小数加减法时，要注意什么？有几点？（自学97页）三、课堂作业内容：97页做一做四、课堂小结怎样计算“小数加减法”？应注意哪两点？五、课堂检测45.12+68.35–89.67213.12–54.68–45.3278.23+98.12+21.77142.23+59.65-32.231：45.12+68.35–89.672：213.12–54.68–45.323：78.23+98.12+21.774：142.23+59.65-32.23
