细胞呼吸原理的应用细胞呼吸原理的应用说课说课一、教学内容分析一、教学内容分析（一）教材内容的地位和意义：（一）教材内容的地位和意义：细胞呼吸是教材的重点难点内容，在细胞呼吸是教材的重点难点内容，在学生掌握其知识点的基础上，这节课重学生掌握其知识点的基础上，这节课重点引导学生掌握细胞呼吸在生产实践中点引导学生掌握细胞呼吸在生产实践中的应用。的应用。二、教学对象分析：二、教学对象分析：11、学生的知识基础、学生的知识基础•学生已经学习了细胞呼吸的有关知识，对细学生已经学习了细胞呼吸的有关知识，对细胞呼吸有初步的认识。胞呼吸有初步的认识。22、学生的能力基础、学生的能力基础•基本了解科学实验的方法和基本原则。基本了解科学实验的方法和基本原则。•具有较好的学习和动手能力，但比较依赖教具有较好的学习和动手能力，但比较依赖教师、教材，比较缺乏独立的思考能力。师、教材，比较缺乏独立的思考能力。三、教学目标：三、教学目标：（一）知识目标（一）知识目标11、复习回顾有氧呼吸和无氧呼吸的过程及、复习回顾有氧呼吸和无氧呼吸的过程及反应式。反应式。22、重点探讨细胞呼吸在生产和生活中的应、重点探讨细胞呼吸在生产和生活中的应用。用。（二）能力目标：（二）能力目标：11、提高学生的自主学习能力、动手能力。、提高学生的自主学习能力、动手能力。22、培养学生合作、交流的能力。、培养学生合作、交流的能力。33、培养学生理论联系实际的能力。、培养学生理论联系实际的能力。（三）情感、态度和价值观目标：（三）情感、态度和价值观目标：11、引导学生认识生物科学的价值，并利用、引导学生认识生物科学的价值，并利用所学知识解决生活实际问题。所学知识解决生活实际问题。22、引导学生认识酒精对生物细胞的伤害，、引导学生认识酒精对生物细胞的伤害，确立积极的生活态度和形成健康的生活方确立积极的生活态度和形成健康的生活方式。式。教学重点：教学重点：11、有氧呼吸的过程和原理。、有氧呼吸的过程和原理。22、细胞呼吸原理的应用。、细胞呼吸原理的应用。教学难点：教学难点：利用细胞呼吸的原理解决生活实际的问题利用细胞呼吸的原理解决生活实际的问题三、教学重点、难点分析：三、教学重点、难点分析：四、教学方法和学法指导：四、教学方法和学法指导：教法：教法：以启发式教学为主，综合运用讲授以启发式教学为主，综合运用讲授教学和实验教学。教学和实验教学。学法指导：学法指导：综合了探究性学习、自主性学习、综合了探究性学习、自主性学习、合作学习。合作学习。家庭酿制甜酒的过程家庭酿制甜酒的过程①①加酒药前为什么先要使米饭冷却？加酒药前为什么先要使米饭冷却？而后为什么还要保温？而后为什么还要保温？②②加的酒药是什么？加的酒药是什么？③③在瓷坛内的米饭中间挖一个洞的目的是在瓷坛内的米饭中间挖一个洞的目的是什么？什么？④④酿制甜酒酿时，总是先来“水”，后来酿制甜酒酿时，总是先来“水”，后来“酒”，为什么？“酒”，为什么？探究课题探究课题课前让学生亲自动手制作甜酒，课前让学生亲自动手制作甜酒，激发学生的兴趣激发学生的兴趣五五教教学学流流程程相互讨论交流，解决其中涉及的生物学知识相互讨论交流，解决其中涉及的生物学知识联系生产实际中其他与细胞呼吸有关的实例，培养联系生产实际中其他与细胞呼吸有关的实例，培养学生发散性思维学生发散性思维应用理论，指导生活生产应用理论，指导生活生产小结课堂，综合评价小结课堂，综合评价六、教学反思六、教学反思（一）教学效果：（一）教学效果：知识目标知识目标：：学生基本都较好地掌握了学生基本都较好地掌握了相关的学习内容。相关的学习内容。能力培养方面能力培养方面：学生的探究能力、自：学生的探究能力、自主学习能力、合作交流能力有不主学习能力、合作交流能力有不同程度的提高。同程度的提高。情感态度和价值观方面情感态度和价值观方面：：大部分学生大部分学生体验了生物科学的乐趣和成功的体验了生物科学的乐趣和成功的喜悦，认识到理论指导实践的价喜悦，认识到理论指...
