攸县五中新课程背景下教改教学案年级：七年级下科目：语文内容《斑羚飞渡》总课时：2课时主备：初一语文老师学习目标（知识、能力、情感三维目标）：1、知识要求：熟读课文，把握故事情节，领会作品的精神内涵
2、能力训练：品读斑羚飞渡的细节描写，学习细节描写的方法
3、情感体验：理解作者对老斑羚牺牲精神的赞美之情，感受斑羚飞渡揭示的关于生与死的意义
重点、难点：1、引导学生理解生动的故事情节2、体会文章感情，理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性
教学流程：第一课时一、自主预习阅读课文，划记文中疑难词句
1、给下列加横线的字注音悲怆（）娴熟（）逞能（）对峙（）恍惚（）迥然不同（）参差（）（）眼花缭乱（）2、解释下列带点的词：1）娴熟：2）恍惚：
3）进退维谷：4）迥然不同：
5）一尘不染：6）略胜一筹：
3、文学常识本文选自《》，作者，原名，祖籍，1952年生于上海，1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物小说之王”
二、质疑反馈教案：三、交流展示教学案：1、分组朗读课文
2，请用自己的话复述课文
（按照开端、发展、高潮、结局的顺序复述）四、巩固检测：完成基础训练：一、二、三、四五、教学反思攸县五中新课程背景下教改教学年级：七年级下科目：语文内容《斑羚飞渡》总课时：2课时主备：王足妮校正：初一语文老师学习重点、难点1、品读斑羚飞渡的细节描写，学习细节描写的方法
2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写一、自主预习：这个故事中一定有很多地方让你感动，请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段，并说说你为什么而感动
先自己思考，然后再讨论，并派同学发言
二、质疑反馈：三、交流展示：1、试一试：用一句话概括故事内容2、谈一谈：文中描写了许多感人场面，其中最令我感动的一幕是：，因为
3、品一品：重点
