微课设计录制时间：2014、10、11微课时间：2014、10、12系列名称微课名称京剧的行当知识点描述京剧的行当生、旦、净、丑的介绍知识点来源□学科：音乐年级：八年级（下）教材：人教版(新版）章节：京腔昆韵页码：42□不是教学教材知识，自定义：京剧的行当基础知识听本微课之前需了解的知识：京剧的历史教学类型√讲授型□问答型□启发型□讨论型√演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型√探究学习型□其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生
□40分以下□40-60分√60-80分□80-100分□100-120分□120-150分教师：□班主任□幼儿教师√普通任课教师□其他其他：□软件技术□生活经验□家教□其他设计思路此微课旨在借助教师精彩的讲解和对京剧人物图片的欣赏，让学生对京剧各个行当有了充分的了解，激发学生对京剧浓厚的学习兴趣，培养学生对国粹——京剧的热爱
教学过程内容画面时间一、片头（20秒以内）内容：您好，这个微课重点讲解………（注：1、微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”）第1至2张PPT20秒以内二、正文讲解（4分40秒左右）第一节内容：京剧行当“生”介绍第3张PPT60秒第二节内容：京剧行当“旦”的介绍第4至5张PPT80秒第三节内容：京剧行当“净”的介绍第6张PPT60秒第四节内容：京剧行当“丑”的介绍第7张PPT60秒第五节内容：总结京剧的行当如何如何划分第8张PPT20秒三、结尾（20秒以内）内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解……
（注：1、微课的单位为“个”；2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您的下一个微课）第9张PPT20秒以内教学反思（自我评价）学生借助此微课可以直观生动地了解京剧的行当
加之教师精彩的讲解和对京剧人物图片的欣赏，使学生对京剧各个行当有了充分的了解，激发了学生对京
