金塔县第三中学八年级物理学教练案-------------------------------------------------------------------持案人课题：压强学科：物理主备人：杨少春审核：邓世平授课时间第2课时课型：新授学习目标：（1）学会利用控制变量法分析物理公式；（2）结合实际生活分析增大和减小压强的方法；（3）能用压强公式进行简单的计算，培养初步应用基础知识解决实际问题的能力；学习重点：增大和减小压强的方法，并能用这一方法分析和判断具体问题学习难点：利用压强公式进行简单的计算导学过程：【自主预习、认真准备】（通过查资料和讨论完成以下任务）一、知识回顾：1、压力的定义____________________________________。压力的方向。压力的作用点。2、叫做压强。3、压强公式：单位：4、一中学生所受的重力为500N，他一只脚与地面接触的面积为0.02m2,那么他站立时与走路时对地面的压强分别是多少Pa？表示的物理意义分别是什么？二、如何增大、减小压强（1）增大压强的方法有和；（2）减小压强的方法有和；金塔县第三中学八年级物理学教练案-------------------------------------------------------------------持案人【自主探究、合作交流】一、怎样增大、减小压强？1、自主思考并回答课本38面《观察与思考》的问题后，迅速在小组内交流并更正：（1）切菜刀通过来（填“增大”或“减小”）压强；（2）切蛋器通过来（填“增大”或“减小”）压强；（3）书包带通过来（填“增大”或“减小”）压强；（4）铁轨铺在枕木上是通过来（填“增大”或“减小”）压强；通过以上实例，我们可以发现增大压强的方法有和；减小压强的方法有和；2、动动脑筋，请你举出日常生活、生产中增大或减小压强的一些实例；3、游戏：每个学习小组选一个代表进行游戏竞赛，要求竞赛选手站立在地面，按要求完成下面任务：1、对地面的压金塔县第三中学八年级物理学教练案-------------------------------------------------------------------持案人强变小；2、对地面的压强变大；3、对地面的压强变为原来的2倍；4、对地面的压强大于2倍二、压强的应用（独立完成以下问题后，在组内交流，矫正）1、已知压强P和压力F,则受力面积S=2、已知压强P和受力面积S,则压力F=3、当不变时，P与F成比；当不变时，P与S成比；当不变时，F与S成比，这种研究问题的方法叫法。4、封冻的金鼎湖水面能够承受的最大压强是7×105Ｐa，一辆20t的坦克每条履带跟地面的接触面积是2m2，能够在冰面上行驶吗？（g=10N/kg）【当堂练习、检测固学】1、下列措施中，为了增大压强的是（）A、背行李的背带做得宽一些B、用螺丝固定机器零件时，螺丝下垫一个垫圈金塔县第三中学八年级物理学教练案-------------------------------------------------------------------持案人C、打入地基的桩，其下端做成尖行D、人通过结有薄冰的河面时，在冰面上匍匐前进2、下面减小压强的四种情况中，不正确的是（）A、房屋的墙基做得比墙厚B、载重汽车的轮胎都做得比小汽车的宽，轮子个数也多C、铁路的钢轨不直接铺在路基上而铺在枕木上D、砍柴时要把斧子磨得锋利些3、当你在不太厚的冰面上站立时，发现冰将要破裂，应当采取的适当措施是（）A、站立不动B、迅速跑开C、脚尖着地，蹑足走开D、轻轻躺下、呼救4、我们是使用的切菜刀总是磨得很锋利，其中的原因是：_____________________5、推土机的质量是4500kg，每条履带和地面的接触面积约为0.75m2，它对地面的压强是多少？（g=10N/kg）【课后巩固】（独立完成知识结构图，并识记基本概念）金塔县第三中学八年级物理学教练案-------------------------------------------------------------------持案人1、小丽在菜市场买了一只西瓜，她用塑料袋提着回家，走了没有多远，就感到手被塑料袋勒得很痛。根据我们学过的物理知识，请你帮她找到解决的办法，并说明这样做的物理道理。方法：________________________理由：_________________________2、2m2的面积上产生的压强是4000Pa，则接触面受到的压力是多大？3、重力为60N的木箱对水平地面的压强为1200Pa，则受力面积是多少？【学教后记】：【知识清单】：增大压强：增大压力，减小受力面积减小压强：减小压力，增大受力面积
