小学英语四年级上册Unit4MyhomeBLetVIP专享VIP免费

小学英语四年级上册Unit4MyhomeBLet’slearn说课稿一、教学目标的预设：1、教学内容及地位：我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是Myhome的第五课时，包括B部分Let'sLearn、Let'splay。第四单元主要话题之一是room。A部分的Let'sLearn主要是让学生学习和掌握五个单词study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。而B部分的教学内容是表示家具的单词;：phonebedsofafridgetable再通过Let'splay等TPR活动进行巩固操练。2、学情分析：本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。3、教学目标：根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：（1）知识目标：能听、说、认读phonebedsofafridgetable；五个单词；能够熟练运用句型Wherearethekeys？They’re…Whereisthe…?It’sin/on/under/near….询问物品位置并作出回答。（2）能力目标：能用简单的句子描述自己的家，如：“Thisismyhome.……”（3）情感目标：初步培养学生对家的热爱。教学重点：听说认读单词phonebedsofafridgetable能用简单的句子描述自己的家，如：“Thisismyhome.……”教学难点：正确掌握单词phone不要丢掉尾音;bed这个单词注意[e]的发音。二、教学方法设计及依据：1、教具、学具的准备精美、直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生学习的兴趣。因此，我制作了课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练新单词；课前布置学生准备自己家的简笔画，以备上课时进行语言交流。2、教学方法的确立英语中有一句谚语：“Educationmustbefun（教育必须是有趣的）。”小学阶段的英语教学，应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，运用多种感官学英语，实施“兴趣教育”。因此，在教学方法的总体构思上，注重学生听、说、唱、玩几方面能力的综合训练，采用直观教学法，TPR活动教学法和多媒体辅助教学法，用游戏激发学生学习英语的兴趣，训练和形成学生的英语能力。在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的语音语调基础。三、教学过程的设计：（一）预习与自学1、通过查找了解生词的意思。2、跟读录音，了解生词的读音。3、跟读录音三遍，了解课文的内容；（二）热身环节Warm-up/Revision1、教师进行分组（喜羊羊与美羊羊），激励2、教师播放课件课本39页Let’sdo！，并与学生一起做动作。（三）Presentation教师出示了自己漂亮的房间后接着说：Therearemanythingsinmyroom.Whatcanyousee?说着大屏幕出示本节课将要学的表示家居的课件(教材配套)，提问“Whichroomisit?”教师让学生观察图片，引出bed，然后指名让学生读。（教师用同样的方法讲授sofa）教师播放课件，让学生练习。T:Thesofaisgreen！...教学新单词tableT:Thisisadesk.(教师指着学生的桌子说）Thisisateacher’sdesk.(教师指着讲台说）教师出示图片，给出新单词。4．教师播放课件，让学生猜一猜What’sonthetable？给出新单词phone5、教师播放课件，给出谜语，从而引出新单词：fridge6、教师让学生同桌两人一组读单词。。7、游戏：将本课时的单词上下左右贴在黑板上，播放录音，再次打乱图片顺序，学生根据录音指图片。教师还可请能力强的学生说单词，其他学生指图片。8、教师播放Let’slearn的录音。（四）Practice1、教师让男女生一问一答，巩固句型。2、教师播放课件，同桌两人一组问答。3、教师与学生一起描述课本42页的图片。（五）教师给学生2分钟，小学介绍自己的房间。检测：重新组合单词：找不同类的单词。四、教学评价手段小学英语教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性，形成继续学习的动力。因此。在教学过程中，教师多采用表扬和鼓励性的语言，对学生进行积极具体、有效的评价。本节课采用的评价手段有：1、对单词的发音进行针对性评价，以鼓励性语言为主，并请发音准确、响亮的学生担任小老师。2分组竞赛，培...