◆◆课前梳理◆◆建湖县中学基础知识复习（看谁掌握得好，记得牢！）1.小组交流，纠正错误，并记住相关知识。2.提出在自主复习过程中存在的疑问。3.接受对重点知识记忆情况的检查。◆◆互动交流◆◆◆◆综合应用◆◆例题分析：（一）力的概念和力的三要素考点1：力的概念考点2：了解物体间力的作用是相互的，知道力的作用效果，能解释有关现象。考点3：知道力的三要素，会作力的示意图下列说法中正确的是:()A.只有一个物体可能产生力的作用B.不直接接触的物体间不可能产生力的作用C.一个物体对外施力的同时必然受力D.磁铁吸引铁钉时铁钉不会吸引磁铁考点1：力的概念C一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为()A．汽车的重力和路面对汽车的支持力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．以上说法均不对考点2：了解物体间力的作用是相互的，知道力的作用效果，能解释有关现象。B如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。这一现象说明1、__________________________________2、________________________________力可以使物体的运动状态发生改变力的作用是相互的考点3：知道力的三要素，会作力的示意图如图1所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图。◆◆综合应用◆◆例题分析：（二）弹力和弹簧测力计考点1：弹力考点2：了解弹簧测力计的原理和会使用弹簧测力计。下列情况中产生的力，不属于弹力的是（）A、轻压钢条，使钢条变弯一些B、脚踩饮料瓶，将它踩瘪C、轻拉弹簧，弹簧伸长一些D、运动员拉开弓，准备射箭考点1：弹力B关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（）A、弹簧测力计上的刻度不是均匀的B、弹簧测力计只能测力，不能测物体受到的重力C、使用弹簧秤时，必须在撤去外力时，才能读数D、弹簧测力计不仅能在竖直方向上使用，也可以在倾斜方向上使用D考点2：了解弹簧测力计的原理和会使用弹簧测力计。一根弹簧原长是10cm，把它挂在支架上，在下方用3.2N拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm，如果用9.6N的力沿竖直方向向下拉（在弹性限度内），弹簧的长度为（）A、12cmB、14cmC、16cmD、18cmC◆◆综合应用◆◆例题分析：（三）重力考点1：了解重力形成的原因考点2：重力的方向影响重力大小的因素假如地球上的物体所受的重力突假如地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？然消失，将会出现什么情景？▲取消跳高比赛▲没有美丽的瀑布了考点1：了解重力形成的原因影响重力大小的因素次数砝码质量/kg砝码重/N比值/N·kg-110.10.9920.21.9630.32.911、在实验中，需要的测量工具有____________和____________天平弹簧测力计2、上表G/m的平均值为___________9.8N/kg3、分析表中实验数据，得出的结论是：①物体所受重力与物体的质量成正比，它们的关系是G=mg②g=9.8N/kg左右1．如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面()A．右面高，左面低B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低D．左右相平，前低后高考点2：重力的方向B◆◆综合应用◆◆例题分析：（四）摩擦力考点1：摩擦力分类考点2：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关考点3：改变摩擦力大小的常用方法请判断下列是何种摩擦：滑旱冰运动员在滑冰时_________；在地面上推动课桌_____________；筷子提米实验_________；钢笔笔尖与纸面之间的摩擦_________；圆珠笔尖与纸面之间的摩擦________；人正常走路时的摩擦____________；考点1：摩擦力分类滚动摩擦滑动摩擦静摩擦滑动摩擦滚动摩擦静摩擦考点2：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是()A．比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关B．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关C．比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关C考点3：改变摩擦力大小的常用方法下列措施中，能增大摩擦力的是()A.自行车车轴处装有滚珠轴承B.足球鞋底装有...
