江汉区华苑小学备课JIANGHANQUHUAYUANXIAOXUE课题Phonicsbook1课时1教学内容Lesson7Dd&Ff教学目标知识与技能：1.学习字母D和F的发音，能根据拼读规律读出含字母D和F的单词；2.学习chant，理解单词及句型的含义，能熟练掌握并运用。过程与方法：通过情境学习，任务学习、合作学习、探究学习等多种方法开展活动。情感态度价值观：通过对新知的学习，学会归纳与总结，掌握自然拼读法中字母的读音规律，在不断试拼、读出单词、拼写单词的过程中树立英语学习信心，体会学习乐趣。教学重点辅音字母D和F的发音教学难点见词能读，阅读chant教学准备多媒体课件，头饰教学过程☆导学环节，能学明思1.歌曲Howareyou?师生之间打招呼。2.由听单词good，选择字母，引出字母D的读音，辨析字母B、D的发音，进入新知的学习。☆新授环节，愿学入思1.教师教学字母D的发音Ddsays/d//d//d/dog学生边做动作边跟读，进行新知的学习。2.出示含有字母D的单词，利用情境教学法教学单词。Ifoundadog.Dog，dog,dog.Helikestodig.Dig,dig,dig.He’sdirt.Dirt,dirt,dirt.Everyday.Day,day,day.学生通过读单词，掌握字母D的发音，并学习含字母D的单词，了解其含义。本节采用情境教学法，并辅助活动的单词卡片，让学生在真实、自然的情境中学习单词，使学习读音的过程充满乐趣。3.单词连线，牢记发音。dogdigdirtday☆巩固环节，会学思辨1.Let’sread同伴研讨再设计：个性化再设计：/21江汉区华苑小学备课JIANGHANQUHUAYUANXIAOXUED—ddogD—ddollD—ddollarD—ddoctorD—ddonkeyD—dduck学生在学会单词dog的基础上尝试读其他单词，培养他们大胆拼读词汇的能力。2.Let’srapDancingdog,dancingdog,Dancingalltheway!Ddsaysd-d-d.,Dancingallthedays!提示dancing一词的发音规律。学生自由朗读。3.Canyousaymore?Thedogandtheduckonthedesk.Fourfish,fivefish,funnyfunnyfish.☆拓展环节，乐学思齐1.学生试读chantFunnyfish,funnyfish,What’syourname?Isayf-f-f,Funny,funnyfish!学生边拍手边有节奏地读chant2.AplayTheFox:Hello,Fish.TheFish:Hello,Fox.TheFox:Howareyou?TheFish:I’mfine.Thankyou.Howareyou?TheFox:I’mfine.Thankyou.TheFish:Look,Ifoundafan.TheFox:Oh,whatalovelyfan.学生组内练习，表演展示。3.Homework:Readthewordsandmakecards:fishfireforkfacefivefoot4.听歌曲结束新课。板书设计Lesson7Dd&FfDdsays/d//d//d/dogFfsays/f//f//f/fish课后作业Readthewordsandmakecards:fishfireforkfacefivefoot课后反思/22
