下载后可任意编辑数学教研活动的总结三篇【篇一】数学教研活动的总结本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情景，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步法律规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤下载后可任意编辑奋、求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时讨论教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自我的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。二、进取开展教研活动，提高课堂教学效益1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善提议。在同徽州区下街小学的校际沟通活动中，经过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了老师更深层次的思索。2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自我平常的教学，找出自我的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也仔细听课，评课。经过活动的开展老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂下载后可任意编辑教学更加求真务实。【篇二】数学教研活动的总结一个学期来，数学教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。一、坚持理论学习，促进老师素养的提高1、本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四上午教研的时间组织老师进行教学理论学习，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。下载后可任意编辑二、积极参加和教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们利用学校的教学资源—多媒体教学如实开展了以“主动参加自主探究”为主题的教研活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益—分头做课、共同评议—反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后仔细评课，及时反馈，如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我们数学组老师积极学校组织的教研活，每位老师都从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向进展。三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研...
