长方体的表面积教学内容：教科书第16—17页《长方体的表面积》教学目标：1、在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算
2、丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念
3、结合具体情境，解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系
教学重点：在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算
教学难点：探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法
教学准备：长方体的包装盒教学方法:动手操作、观察发现教学过程：一、探索长方体、正方体的表面积及其计算方法
1、长方体的表面积及其计算方法
师：请同学们仔细观察16页的长方体纸盒和它的展开图，完成下面两项活动
（1）长方体的6个面分别对应于展开图的哪个部分
分别将它涂上相应的颜色
（2）展开图的各条边与长方体的长、宽、高有什么关系
在展开图的方框中填上适当的数
(3)估一估，做这样的一个纸盒至少需要用多少纸板
学生交流，小结长方体的表面积的计算方法
（对于学生出现的不同的方法，教师都给予肯定，关键是让学生说清解题的基本思路，然后引导学生比较各种方法之间的联系
）提示：在计算实物的表面积时，要根据实际选用不同的方法灵活计算
（要弄清物体的表面积是指哪些面的面积之和
）小结：长方体的表面积是六个面的面积之和或是三个不同面的面积之和乘2
2、正方体的表面积及其计算方法
学生尝试探讨：学生交流，小结正方体的表面积的计算方法:棱长乘棱长乘6
二、课堂练习课后回忆1、教科书第17页“练一练”第1题
学生独立完成，指名板演
2、教科书第17页“练一练”第2题
让学生先说包装箱的面积是哪些面的面积之和，再计算
3、教科书第17页“练一练”第3题
让学生生黑板板演4、教科书第17页“练一练”第4题
先让学生说出有几个面，再计算交流
5、教科书第17页“练一练”第5题
